一年好景君须记，最美人间四月天。在这个春风化雨的季节，4月26日上午，暖阳当空，乌拉街满族镇中心小学校园里人流如潮，课堂改革暨互联网+与教学深度融合 教学开放日、家长开放日活动如期举行。

为进一步推进我校课堂教学改革暨互联网+与教育教学深度融合，突出我校互联网+信息技术在教育教学改革方面的特色应用，展示我校近几年特色建设、内涵发展中取得的优秀成果，增强家校之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解孩子的在校学习和活动情况，凝聚学校、家庭之间的管理智慧，赢得社会、家长的共同关注，促进孩子健康成长，促进教育和谐发展，全面展示和雅文化、幸福教育。

结合校园实际情况，开放日家长进校也通过出示电子邀请函分批次进行，低年段学生家长七点五十进校，高年段学生家长八点五十进校，有效的进行了人员分流，也保障了校园安静的教学秩序。

经典诵读一直是我校坚持的特色项目。五十个教学班，五十场精彩的诵读展示，为家长们带来了生动演绎中华传统文化的同时，也展现了乌拉莘莘学习的风采。

课堂教学改革暨互联网+与教学深度融合是本次教学开放日、家长开放日的主题，在五十节生动的课堂展示中，教师结合学校和谐尚雅校本文化打造和雅名师、塑造和雅之子为目标，利用多媒体信息技术手段提升课堂教学效率，多种教学APP在课堂教学中实践应用，101教育PPT、教学助手APP、希沃白板、在教师熟练运用中展示着互联网+与教学深度融合的成果。与此同时教师与家长通过校内外APP进行多方面互动交流，家校沟通开创新局面。

精彩的课堂教学令家长们对学生在校学习情况有了实际的了解，在引导员的带领下，家长们欣赏了我校大型满族传统舞蹈《舞韵乌拉》，满族舞蹈作为我国少数民族舞蹈的重要组成部分，对我国民族文化发展有着重要的作用和意义。

近千人的舞蹈彰显着古城少年们的雄姿英发，欢快活跃的音乐奏响乌拉学子们对继承传统文化的赤诚之心。

走进学校，不仅仅是课堂；走进学生，更是要融入学生的校园生活。在学校一号教学楼的参观中，小小讲解员们用甜美的声音，讲述着和谐尚雅校本文化的意义与发展。铸品厚基，以和育雅，让每个生命都绽放精彩。

互联网+与教学深度融合的成果不仅仅在课堂之中，更在课堂之外。我校名师直播团队建设初见成效，网络课程直播已成为常态化。暑期直播团队通过多学科、多角度融合展示，为学生的暑期生活增添了更多的学习乐趣。

乡村少年宫是我校艺术特色发展的摇篮，孩子们通过琴棋书画各种形式展示着在乡村少年宫的学习成果。我校坚持提升学生核心素养的教学理念在乡村少年宫的活动中呈现着丰收的硕果。

打牲乌拉文化是为我校传承满族传统文化的一个缩影，也是我校多年以来坚持继承发扬的传统。满族文化最早可追述到七千多年前，在挹娄、勿吉、渤海、女真中均有记载，而人们对满族的记忆则多数停留在古装剧中。二号教学楼二楼美术展示收藏着文字、工艺品、图腾等满族特色藏品。五楼特色展示收藏着数百件满族特色展品，反映了满族及其先民自强不息、勤劳创业、爱国爱族、粗犷豪放、骁勇坚韧的民族精神。满族文化较为广泛流传，它的语言文字、民族信仰、装束、居所、曲艺或是礼仪，都对人有着不同程度的吸引力。

家长反馈是提升学校教学质量、增进家校交流的重要信息，走进校园、走进课堂、体验互联网+特色教育的改革、感受内涵丰富的校园文化，参会家长通过本次活动深切体会到了乌拉街满族镇中心小学课堂改革的丰硕成果以及底蕴深厚的校园文化。在反馈问卷填写过程中收到最多的是家长们对学校课堂改革的认可与肯定，学生在校的学习情况让他们安心，安全的校园环境让他们放心，以和雅文化、幸福教育为主题的学生核心素养培养让家长舒心。

全面贯彻落实国家、省、市教育方针，深化教学改革，推进素质教育，以教育的信息化推进教育现代化的进程，打造龙潭幸福教育。沿着“‘互联网+’特色教育——学校整体特色发展”的轨迹，走出一条内涵发展与外延发展相结合的信息技术特色办学之路。

通过此次活动不仅全方位多层次地展现了学校的教学管理和师生的精神风貌。家长走进校园，走进课堂，与课堂零距离接触，增强学校、教师、家长三方之间的沟通，切身了解到课堂教学和全面发展的培养方向，从而形成了教育合力，为学生的全面发展、能力提升起到了积极的推动作用。