中午看到国务院发布的疫情防控优化政策，终于看到了自己关心的问题，国家政策要求没有疫情的学校要尽快恢复线上教学，这个信息预示着，很快我们就要返回校园了。
时间过的真快，不觉间，我们已经上网课一个月了，不知道这一个月怎么过来的，没有彻底的放松，但也没有什么收获和进步。甚至睡眠也没有得到充足的保证。晚上十一点多睡觉，早上有时照样还是五点多醒来，中午也没有睡过一个午觉，整天就是守着这张因为网课，被临时征用当做书桌的餐桌，效率极低，时间不知不觉间浪费了。
为了陪伴女儿的学习，中午我牺牲了自己的午睡，她因为中午要写作业不睡觉，我便也不再去房间午睡，困了就在桌子上趴一会，可是，就是这样的陪伴，她退步了，学习习惯实在是让我忍不住想要批评。即使我坐在旁边，她依然磨磨蹭蹭不专心，作为老师，我看见过太多这样的学生，也太清楚这样的行为带来的不可收拾的后果，我不知道该怎样让她爱上学习，心甘情愿地自己主动去学习，而不是现在这样，每天作业为了应付老师的检查，干什么事情都要家长催促，十遍以上的催促才肯去吃饭，写字和背古诗必须是等到快睡觉了，才会想起的事情，晚上十一点多了，我不催她，她便不知道该睡觉，早上该上课了喊不起床，作业做完不让家长检查，字迹写的随随便便，遇到问题一点也不愿多深入去思考，跑神和磨蹭成了她前进路上最大的障碍。
我不敢想象，一个坐姿都坐不端正的孩子 ，怎样在教室赢得老师的赏识和肯定。一个整天带着情绪和抱怨学习的孩子她的成绩能够走多远。。。。。。每每想到这些，便会头疼，原想我也在家网课，能陪着她，带领她养成好的学习和生活习惯，没想到越来越糟糕。
或许是我做的不够好，我一定不是一个合格的家长，更谈不上优秀的家长，否则，孩子怎么会这样？我努力了，为什么还是这样？可能我还不够努力，在剩下的网课时间里，我一定要再努把力，更多用心，更多高效的陪伴，严格要求自己和孩子，21天养成好习惯，我相信我的女儿很优秀，也许7天，她就能把好习惯初步养成。。。。。。
当然，最重要的，首先我要先调整好自己的情绪，不再内耗，不再焦虑，不再暴躁，不再抓狂，不管女儿出现什么样的状况，我都要不急不躁，心平气和地和她说话。
一个情绪稳定的妈妈，才能养育出情绪稳定的孩子。
