一大早，送萱去学校上课。刚到楼下，碰见邻居阿姨，“我家孙子早到学校了，你还没出门呀！”“现在就去的。”囧，我以为还挺早，不会迟到的，原来并不早了。到了学校门口，已经聚集好多人，看样子，下次上课还是得早点。
平时中午我不回来吃饭，想着萱第一天上小学，中午还是赶回来了。挺好呀，没有任何不适应，老师布置了少许作业，写完了还主动拿给我检查，再收到书包里。中午一点四十，闹钟响了，我马上关掉闹钟，轻轻地和萱外婆说我上班去了，让她再睡会，2点半才上课。
瞬间觉得自己是不是过分紧张了，其实孩子的适应能力很强的。
又到了阅读时间，萱拿起《如果你发烧了》递给我。
如果你发烧了，咳嗽个没完，可能会发生两件事，妈妈给你屁股里塞个退热栓；或者不塞。“妈妈，退热栓是什么？”“治疗发烧的药，和你吃的退烧药一样，不过它不能用来吃，是外用的。”如果你不塞退热栓，什么也不会发生。但是如果塞了，可能会发生两件事，你会停止咳嗽，并且睡着；或者你还是不停的咳嗽，还是睡不着。如果……会……。如果，你不愿意塞退热栓，这样的话只可能发生一件事，因为你没完没了的咳嗽，医生之后给你打了一针。
这本书运用了大量的假定句，面对不情愿却又应该做的事情，孩子可以从中学会如何做选择。萱看着我读书的时候一直乐呵呵的，觉得很神奇，从来没有见过这种方式来读故事。
我问她：“如果你发烧了，你会好好吃药么？”萱回答道：“会，药不苦，我不打针。”“那我们用如果会来造句吧！”我说。然后萱就开始，如果我迟到了，我会挨批评。如果爸爸起晚了，他就会迟到。
之前一直没这样锻炼过， 造了没两句，萱不会了。最后萱提议，词语接龙。开心，心情，情况，矿上，上面，面条，条件，件数，数学，学校，……中途降低难度，只要读音一样都可以接。玩了十几分钟，我发现萱能够组很多词语了。陪伴孩子成长，娱与学结合，孩子的兴趣更浓烈。下次可以继续这样玩。
结束了，萱爬到床上一会就睡着了，睡得很香，愿妈妈的宝贝有个好梦。
