其实，我是不读诗的。在我印象里，诗歌应该是属于上世纪八十年代的年轻人的。除了课本里的诗，和曾经读过的一本《泰戈尔诗集》，我基本没有读过诗。
读此书我有一个私心，希望和我小侄女一起念一起读，让她感受语言的魅力，我也正好补上这一课。
本书由北岛选编，而他也在序里也道出了出版此书的原因“三年前，我的儿子兜兜刚上小学一年级，被选入普通话朗诵组……他带回一首诗《假如我是粉笔》。
这首诗让我大吃一惊——这类普通话训练教材不仅滥竽充数，反过来伤害孩子们的想象空间。
……
从此日起下决心，我花了两三年的功夫，最终编选了《给孩子的诗，作为送给兜兜和孩子们的礼物，让孩子们天生的直觉和悟性，开启诗歌之门，越年轻越好。”
本书收录57位不同国别的诗人的101首不同风格的新诗。拿到书后，我粗粗翻了一遍，除了几首耳熟能详的外，其余我都是第一次见到。我为自己的无知感到深深的愧疚。
“诗歌作为文字高度精炼和思想高度统一的结合体，自然是发散思维和想象力最好的媒介”——
“雾来了——蹑着猫的脚步”
“你不快乐的每一天都不是你的你只是虚度了它。无论你怎么活只要不快乐你就没有生活过”“幸福的人，是他从微小的事物中汲取到快乐，他无法拒绝这每一天的馈赠”
……
有一段时间，待小侄女洗漱完毕，她坐在我怀里，我读诗，她就那样静静听着，偶尔插上几句，她明亮的眼睛向前看着，大脑应该在思考着。也不知道她有没有听懂，我想只要听上几句，也是有益的吧。
