2020年3月30日至4月2日，在CCtalk为期四天的网络在线培训，收获颇丰。

    第一天，就给人当头一棒，深深的敲醒了还在等待开学，而懈怠，甚至不参与网络教学的老师和家长。因为我身边就有这样的家长，一种是一直在等开学，另一种是小孩子不听话，不听课，拿手机就是在玩游戏，家长管不了而没有参与网络学习。防疫是持久战，万一四月还不开学呢？大城市开学还遥遥无期，有境外输入病例。还不打算接受网络学习的家长，难道还继续一直等吗？不会网络学习的家长也要逼自己一把，改变自己等开学补回知识的观念。现在利用网络学习，是全国都在进行的，一定要让学生认真的参与。三月份过去了，开学还没消息，不要一直指望等开学补。在家长群里一说，家长们也更认真了。

      第二天，主要是，面对网络教学，我们应该如何做出改变，也布置了作业。老师们都有积极参与，好像提交了1310份。

(1)、如何做好网络助学

1.老师积极参与

2.建立良好的家校沟通

3.建立良好的打卡机制(早读，锻炼，学习，作业，等)

4.与学生的互动，网络学习，学生也很累，很容易发脾气，多沟通

(2)、如何做好备课计划

1.先让学生利用已发课本进行预习。

2.在家长群里，标注重点，并做好笔记，强化学生理解.

3.单元整理，知识点让学生自己整理

4.检测学生的学习情况

(3)、如何让学生理解疫情后带来的新变化

1.让学生自己说一说寒假是怎么过的

2.让学生说一说新型肺炎，新型冠状病毒

3.让学生观察，疫情后，天空更蓝了，水更轻了，小动物们更活泼了，让学生明白要爱护环境，爱护小动物！

4.让学生说一说网络上课的收获，也说一说不喜欢网络上课的原因，好的继续加强，不好的要更加努力做好。

5.疫情后，身边那些事物发生了改变，比如，饮食，学习，购物等

(4)、如何改进教学方式

1.先强化自身的多媒体和网络应用技术

2.通过网络技术手段发生联系，有计划、有目的地组织学生学习。

3.要摈弃以教师为核心的网上讲授的教学思维，把教师的主要精力放在组织引导和管理学生的学习活动上来

4.让全体学生都能自觉的主动的学习是不现实的，但这并不意味着我们为此探索付出努力就是毫无意义的。如果有越来越多的学生在老师的组织引导下，慢慢恢复了学习意识，那就是我们这个假期网上教学最大的成绩。

5.让学生掌握网络学习的方法

第三天，给我们提到了一个词，国务院提出的“三课堂”，要不是培训，都没听过这一词。

“专递课堂”强调专门性，主要针对农村薄弱学校和教学点缺少师资、开不出开不足开不好国家规定课程的问题，采用网上专门开课或同步上课、利用互联网按照教学进度推送适切的优质教育资源等形式，帮助其开齐开足开好国家规定课程，促进教育公平和均衡发展。

“名师课堂”强调共享性，主要针对教师教学能力不强、专业发展水平不高的问题，通过组建网络研修共同体等方式，发挥名师名课示范效应，探索网络环境下教研

活动的新形态，以优秀教师带动普通教师水平提升，使名师资源得到更大范围共享，促进教师专业发展。

“名校网络课堂”强调开放性，主要针对有效缩小区域、城乡、校际之间教育质量差距的迫切需求，以优质学校为主体，通过网络学校、网络课程等形式，系统性、全方位地推动优质教育资源在区域或全国范围内共享，满足学生对个性化发展和高质量教育的需求。

作为一位一线教师兼班主任，平时也有经常利用网络上优秀的资源进行教学，比如网上下载ppt，小动画，诗词卡片，优秀的写字教学，优秀的课程等等，但是这些都是我们的主科目，今天听了“三课堂”，收获颇丰:

1.为了促进学生的均衡发展，我应该把美术，音乐，科学，体育等国家规定的课程，也要去网络搜索优秀的资源，让学生更好的学习

2.我是一名乡村教师，学校的教师资源，学习资源肯定有限，尽量利用网络的开放性，多分享其他老师的优秀视频，让学生多参与，多学习

3.多向其他优秀的老师学习，学习怎么利用网络，怎么把优秀的资源融入我们的课堂，同时积极探索，发展自身的专业水平

4.刚入职的时候，一位老教师说过，干一行，爱一行，既然成为了一名教师，就要去热爱，。说的很对，要爱这个行业，爱自己，也更要爱我们的学生。勿忘初心牢记使命，用心履行作为一名教师的使命！

第四天，给我们分享了优秀的教学资源，也让很多优秀的老师分享了自己的心得。

        作为一名教师，要活到老，学到老，增强自己的专业水平，强化自身能力，不能让自己与时代脱轨。