班级阅读计划
在阅读提升班，我收获颇多，总有许多关于阅读的想法萦绕于脑海中，总打算在开学是跃跃欲试。现在把我的个人想法结合我教学的小学五年级学生特点进行如下规划：
一、成立班级读书角
1、选出图书管理员，由他们负责图书的征集和借阅工作。让真正爱书的孩子担任，负责图书的保管并协助老师完成其他管理事宜。图书管理员接受全班同学的监督，设定任期，期满再次竞选，做得好的可以连任。建立班级图书登记簿，以方便管理。
2、组织同学把自己的书带到学校来阅读。
集体的力量是巨大的，每个孩子捐上一本书，图书角就会有几十本了。为了激励孩子们的捐书热情，根据孩子捐书的数量和质量，分别给孩子们的借阅卡定为“会员卡”“银卡”“金卡”“白金卡”等，根据借阅卡的等级决定借阅时间的长短和能否带回家去读。而且我还打算把我家里的儿子小时候的图书拿到学校来，分享给孩子们。
3、建议通过竞选决定，制定班级图书借阅制度。比如，每周借阅一次，每次借阅不要超过2本；借阅时间为1周，可以续借，但不要超过一个月（也可按借阅卡类型决定）；周二、周四下午放学为借还书时间，由图书管理员做好借还登记；确保每人至少正在读一本书。
二、开展多种读书方式
1、师生共读一本书
我选了《友谊就在我身边》这本书与孩子 一起读，主要由我读给孩子们听，用生动的读言来吸引孩子们，也可以事先分给几个优秀的孩子，让他们代替老师来完成共读任务。
2、边读边记笔记
让孩子们每周记录大约两千字的读书读记，或是摘抄，或是心得，以摘抄为主。并且为读书笔记加上配画。这可以是时朝丽老师教给我的好方法呀！
3、制作手抄报
每周开展一次手抄报活动，以读书为主题，可以是一本书，也可以是关于读书的一些小故事，反正围绕书，大显伸手。
4、为家长 读书
我们的孩子生活在农村，家长识字不多，我们的学生又住校的 为多，所以每周一次为家长读书活动。让书香走进家族。
