第一部分 培训感想
上周周末过得格外充实，说“充实”主要是聆听了渔业小学龚爱凤老师关于新教育的报告《守住渔村教育 放飞新教育梦想》。
半天时间转瞬即逝，走出会场忽听雨声嘀嗒，不觉天色已晚，但内心依然是热血沸腾，意犹未尽。
下午一点左右，我早早来到城东实验小学参会。签好到，由于时间还早，我便信步而行。无意间，一道特别的风景映入眼帘:二十几个身着少数民族服装的孩子他们面前的课桌上摆满了各种作业本，我走上前去翻看。其中一个小男孩彬彬有礼地向我介绍:“老师好！这是我们的读本、绘本、日记本……”我边走边看，不经意间放慢了脚步，我似乎被孩子们的作品吸引住了。“你们几年级了？”“三年级。”“你们这样做了多长时间了呀？”“两年了。”“你们好棒哦！”孩子冲我一个微笑。简单交流中我感受到的是他们的自豪与自信。一沓一沓的作品，看起来有点歪扭的字迹、稚嫩的语言、有板有眼的绘画以及老师个性化的点评，无一不让人在好奇之余顿生敬佩之情。
随着参会的人流，我涌进了会场，聆听了龚老师的讲座。虽时隔一周，但我仍能清晰的记得:龚老师用亲切的语言给我们讲述她十年来对新教育坚守与执着的场面，我还能真切的感受:整个会场出奇的安静，所有目光齐刷刷的聚焦台上的龚老师。所有参会人员都怀着钦佩心情聆听她的讲座。
作为一名普通的乡村教育人，她默默坚守十余载，潜心倾注教育。她克服了常人难以想象的困难，她做到了常人难以做到的事情。无怨无悔为孩子们搭建了广阔的舞台，与书为伴厚实了自己的文化内涵。这也许就是教育的真情怀！
真心希望作为新教育实验的领头雁龚老师能带领着大丰所有教育人一起放飞教育梦想！
第二部分 工作反思
作为学校新教育实验的践行者，我在摸索中前进，在前进中反思。对照先进榜样，感觉自己工作中缺失很多。
上周六晚（23日晚），晚饭过后来到办公室有事，九点左右离开学校。行至大门口向西一点，“王校长，你才回家？”我停下脚步，回头一看，“老夏，这么晚来学校干嘛呢？”我不禁问道。在校门口的路灯下，老夏向我道出事情的原委，祖孙俩因为学习的事情闹得不愉快，大孙子去向不明。我安慰了他，让他去学校看看，我再和其他同学联系。刚走几步，看见前面有个人影，衣服帽子带在头上，就在擦肩而过的一刹那，我立即转身，“夏同学吗？”停下来看了我一眼，我不由分说，一把抓住了他。其间，电话告诉了老夏。“这么晚，你去哪儿？”“同学家。”“爷爷在找你，知道吗？”他是一脸的不耐烦加不情愿，“我不想回去，我去同学家。”
在那个黑暗的过道里，借着路灯的光，我对他一番说教，无果，还是坚持去董同学家。回到家把这件事告诉我家沈老师，“老夏肯定很着急，你怎么不想办法劝说他跟爷爷回家的？”“你要把他当作自己的儿子，耐心点。”虽然是半开玩笑的话，但仔细想想，确实是的。也许当时时间不早了，我没耐得下性子细做工作，没能将孩子劝说回家。和老夏及董妈妈一一沟通好，安慰了老夏，拜托了董妈妈，一切就绪！
第二天一直和董妈妈保持联系，及时把情况反馈给老夏。三方联络，确保孩子在我们的视线之内。
返校后，我决定和他好好谈谈。先听听他的想法，我再见缝插针，适时教育。就这种情况以后不会发生，他跟我说。我选择相信他，相信他在漫长的人生路上会管理好自己的情绪，坦然面对一切！
用最真的情怀做教育，我一直在努力着！
