每日一省
线上导师班第一天
今天一天的线上导师班结束了，和以往一样精彩震撼同时砸向我，直击内心灵魂深处。就像院长开篇讲解，从自己录课的抗拒，面对有待提升的婚姻关系亲子关系，面对不爽的事儿，找抗拒点，顿悟点，明白诸心无常。人世间有些事儿，面对问题，做“定海神针”，直面问题解决问题。
想到孩子早上上学情绪烦躁，发脾气，不满，我没有安静的想他行为背后情绪的原因。常常被他的样子卷入发生冲突，他之所以用情绪行为来表达内心是有苦说不出的，我要做的是教育观察他觉察自己。我可以这样：蹲下来抱着他说，乖，我知道你心里不开心难受，你愿意跟我说说吗？需要我做点啥？给他一个情绪出口，做他的容器。
在学员分享自己家庭中老公家暴外遇自己哭泣无助无力后，院长给出了案例分析，其中一条：在一个有病的家庭里，孩子最健康的状态就是有病。这句话触动了我。所有孩子的问题有其背后的原因，院长的鱼缸理论讲的就是，小鱼（孩子）只有在一个含氧量高（温暖有爱）的鱼缸（家庭）里才能自在的生长（健康的成长），反之，鱼缸里的水污染了小鱼一定会生病的，那么，家庭生病了孩子生病也是正常的。我们不是哭天喊地的说我的孩子咋这样，指责攻击孩子你咋不好真多事儿……。而是要把劲儿用在家庭温暖有爱的环境建设上，夫妻婚姻关系的提升家庭关系上。
例，我家孩子不好好吃饭，我要在做饭上下功夫，营造就餐上的愉快氛围而不是死盯着他不吃饭对抗把自己气的半死。
这段时间我又进入到了那种一天到晚听课学习记笔记的满满状态，和老公孩子的互动少了，只顾自己埋头拉车不是一同做事儿。觉察到后提醒自己导师班结束，我要停下来消停一段时间，用来爱我的老公孩子，创造机会一起干点事儿，全力成就推动他们的发展。
院长由 陶行知抱大公鸡吃米的故事，摁着头不吃放开吃，引导了孩子学习上，从摁住吃到我要你学，……，从你要吃到你要学。
这几年天天盯孩子学习成绩，效果甚微，我要从大公鸡吃米的实践中看到孩子，放开他关心他，退后看着他，欣赏他相信他不打扰他。
关于原生家庭二句话：我要做到看到理解封存原生家庭：建设好我发新生家庭。
导师班的课让我听不厌，期待导师班第二天的到来。
