生活中我们经常催促自己，快点快点催促孩子，快点快点，殊不知根本也没有。考虑实际情况，就把快点快点，这句话作为口头禅。
最近从两个孩子的学习生活情况悟出了“慢即是快”的道理，任何时候要给孩子自主权，由孩子决定他学习什么学习的进度。
以前每天下班我都急急慌慌的赶回家，原因是家中有上二年级的哥哥和上幼儿园大班的弟弟总是想晚上盯着他俩，把学习任务早早的做完睡觉。这样做的结果是，哥哥和弟弟每天就像机器人似的，听着我指挥先做什么再做什么，中间只要有休息我就会催着他们，快快快，自己没有一点自主性和计划性。一旦作业多或者是被我催急了，就会非常着急，一旦没有作业或者作业早早做完又觉得很无聊，我这时候又会给他们布置其他作业。但前段时间我发现孩子做做作业的速度越来越慢，越来越磨蹭。经过学习以及与老师沟通，我发现问题出在自己身上。我的快快快口头禅让孩子认为学习和作业是我的事情，和他们无关，被动的去做一件自己不属于自己的事情，他们当然不乐意，所以速度也就慢下来了。那怎样让孩子速度能够提高呢？关键一点就是把学习的主动性交还给孩子，孩子是主体，我只是帮助者。所以这段时间我开始忙着自己的工作，甚至假装加班，把更多的时间交给孩子来安排。出乎意料的是，大宝基本上可以做到安排好自己的作业，在我回来之前，也基本上把作业做完除非个别题目需要再给他讲解一下。阿宝也学着哥哥自己做计划，安排晚上的学习活动，虽然有时候计划不能够全部完成，但是慢慢在进步。我们大人在自己的工作和生活中尚且有很多计划，完不成何况一个5岁多的孩子呢。
哥哥在上小学一年级的时候学习了围棋，而且学得非常好。弟弟看了之后也想学习，我就想着趁着他上一年级之间有比较充足的时间，就让他学习围棋。，但是弟弟学起来似乎有点费劲，每天把围棋作业当成负担，需要我坐在旁边盯着才可以完成。我有时给大宝的围棋老师沟通，了解到孩子开始学围棋，最早也应该是在一年级的时候。我表面上是在为孩子节省时间，实际上是违背了孩子的生长学习规律，造成孩子兴趣不高。其实这只是一个兴趣爱好，孩子不喜欢我可以马上停止，但是如果换成以后的学业呢。如果片面的追求速度，让孩子提前学习。因为这些学习内容不符合孩子的心智发展，从而会打击孩子学习的积极性，导致孩子厌学，那是不是又更得不偿失了呢？
所以还是要尊重孩子的学习规律，把学习主动权交还给孩子，始终记着慢即是快的道理。不怕蜗牛慢，只要一天天在进步，终究会达到终点。
