O：今天是去高校上课的第一天，昨晚睡觉睡到一半想起三脚架的蓝牙按钮还没拿，就起来从抽屉拿出来放桌上，接着睡觉，又想起翻页笔，转化器在房间的另一个地方，又起来拿了下放桌上。睡觉了，两三点发现，团队建设的队徽 口号 等的纸张还没准备，又起床把这件事写在本子上放桌上。才去睡觉。
今早去上班路上第一件事就是把纸张买了， 到了公司发现玩游戏的眼罩没有，又去超市买了个。。。真的是不上战场不知道怎么个准备，只能想到什么，准备什么。还好今天上课的道具都齐了。
到了教室，我遇到一个新的情况，投影仪的机器在教室的右侧，讲台在中间，背后是投影，怎么站位？是讲台中间，还是投影仪机器旁边呢？如图：
分组后，把讲台搬离到教室门口，所以就不存在讲台的问题。接下来我讲讲分组。
分组，是我人生中第一次做的，我知道分组桌椅要斜着面向老师，如图
然而又遇到一个新问题，教室场地面积的问题，无法做到这种角度的分组，最后我以以下的方式分组
就是以朝向投影机的方向排列，分成五组，每组8人。
分组的问题是刚开始不知道怎么弄， 提前一个小时到教室，最后亲子上阵排桌子，有的位置排的空间无法走动，又稍微挪动，排完之后，新问题又出现了，有一组几乎是近视的，靠后一点， 看不清屏幕上的字，说能不能用手机，又规定课堂禁止使用手机，除非我要求他们用的时候才可以。然后我说有需要我会叫你们拍照，其余时间认真听我讲。
现在讲讲我是怎么分组的，班级40个人，分成五组，每组8人，完做成卡片的形式，1-5各写8张，抽到相同数字的为一组，目前能想到的就说这种方法，之前听李老师说扑克牌也可以分组，买了牌，结果却想不出怎么分组。现在还是想不出。
接着也选出了个组的组长，学习master，卫生master，奖励master等共8个。各master的职责也给他们讲解了下， 有的是请学员起来念，有的是抽牌看牌面数字叫，叫到的起来念，
然后就是进行团队的队名，队徽，口号的建设，时间15分钟。刚开始学员没什么思路，然后就拿出手机搜图片，过程还是挺不错的。然后为问，完成好的鼓掌向为示意，第一组你们的队名是？口号是？回答的很响亮，每组讲完都掌声鼓励，队徽的寓意为是抽卡片名字，叫到的上来介绍寓意，顺便帮他们纠正了台风。
接着就是游戏环节了，这次的游戏是猜猜我是谁，有一个问题，因为是同班的， 所以带上眼罩基本都知道对方是谁，有一两个说错，最后以最短的时间以及正确率最高的获胜。这个游戏好像不适合认识的人玩。
R：这些方法太赞了， 不实践不知道啊，一实践，效果真的是杠杠的。氛围很好。
I：要是没有这些理论， 这些方法，我想我也只是照本宣科，学员的氛围是没有这么好的。早就失去激情了。
D：不完善的细节要请教李老师，及时纠正，以后进入更多的高校就可以避免这些不足了。2.继续学习培训理论，然后转化为实践。
