本文将小学阶段约六年的钢琴教育
分为启蒙、初、中三期
分别探讨教学要点
提供较有系统的教学概念和教学方法
钢琴教学
第一节 启蒙时期~~~
第二节 初期~~
第三节 中期
启蒙时期
学习钢琴练习从开始到十个月至一年左右，泛称为启蒙期。儿童较适宜在五岁到八岁之间开始学琴。太早开始，儿童的手指柔软，无力按琴键。太年幼的孩子注意力集中的时间过短，学习效果也不佳。过晚开始则错失训练手指肌肉的时机，手指比较无法灵活敏捷。
启蒙阶段最要的是培养基本的节奏感和读谱能力，以及学习正确的弹奏姿势。同时在学琴一开始就培养以「聆听」为主题的学习，对儿童日后有莫大的助力。
一、基本能力
所谓「基本能力」指的是学习音乐的基本能力，不一定是只有学习钢琴才需要。凡是学习乐器演奏如拉小提琴；吹长笛；打击乐器弹奏等，皆应具备这种能力。基本能力通常包括读谱能力与节奏能力，也就是弹奏音的高、低与长、短的能力。
基本能力的教学活动宜以学习为主题，让学生自己唱、自己跳、自己拍手。从听觉和触觉中学生可以感受到音的高低和长短，进而逐渐体会节奏和记谱音高的意义。一般而言，基本能力的指导不一定需要一对一教学。反而是小团体教学（如四到六人）的教学效果因为有同伴互助而较佳。在启蒙初期，倘若数名学习者的年纪和理解能力差不多，可以进行一周一次的团体课。从认识钢琴的琴键和自己的十只手指开始，进入节奏和读谱的学习。待约三、四个月后，学习者因资质不同而显示个别差异时，为了进度快慢的不同需求，一对一的个别教学便成为必要的。
01节奏能力
在启蒙时期，节奏的认知与体会大约包括全音符，附点二音符，二分音符，四分音符，八分音符，附点四分音符；同等时值的休止符，如全休止符、二分、四分、八分休止符等也应了解。除了认识这些符号的意义，学童还必须正确地做出这些音符的长短时值。另外在拍号方面2/4、3/4、4/4、2/2、3/8、6/8等应该有初步的概念。
02读谱能力
在第一年内的认谱教学范围。大约包括高音谱表的下加一线到上加一线之间
低音谱表的第一线到上加一线之间
以及大谱表的概念
除了认谱五线谱上每一个音符的名称（C、D、E、F或者do、re、mi、fa）和升（＃）降（b）记号的意义之外，也要认识及熟悉对照五线谱上的音符在钢琴键盘上的位置，这些都需要较长的时间反复练习。
