1.我学到了哪个知识点?（作答要求：展示一个新知识点，标出处）
避免抄袭——一旦把思想用语言表达出来并予以发表，它们就成了智慧财产，而且，作者对他们所拥有的的权利跟他或她拥有如房子或汽车等实物的权利是一样的。剽窃是把别人的思想和语言冒充称自己的。（引用自超越感觉，批判性思考指南）
2.我之前是怎么想的? (作答要求：调出自己的旧知识)
复制粘贴在生活中太常见了，身边的人都在做，为了完成一些作业，就我不抄，白费时间吗？还是我傻？别人做的还有可能比我好呢？我复制粘贴一些部分，别人也不一定会计较吧？这也应该不算抄袭吧？我又没有全抄？
3.我之前的想法怎么样?（作答要求：找出新旧知识间的不一致，更新自己的认识）
之前的想法非常错误，是非常不正确的，是对原作者的“双重冒犯“（本词来自超越感觉，批判性思考指南）
经过这门课程的学习，老师也一直在反复强调这一个问题，任何在材料中的不属于你自己的部分都需要标出引用的部分，这是对作者的尊重，这是原作者的智慧财产，甚至是知识产权，这是受到法律保护的，你可以征求作者意见同意后或者在合法途径下付费后使用，但绝不可直接省事复制粘贴。
4.我应该怎样想才对? （作答要求：展示你能关联到的一切，可解释现象、可关联其他知识、现象、议题、事实等，可比较、可分类、可找因果等）
解释现象：
在本学期学习电商数据分析这门课程时，我们需要学习Python，最后的结课作业需要运用其爬取一些数据，进行分析然后截图。
但当我在做作业时，同时听到了身边的不同的声音。
同学A：这有什么好做的，直接问别人要一下截图不就好了吗？自己做还浪费时间。
同学B：每个人都差不多，自己做一点，再拿别人的几张图片就好了，反正老师也不会仔细看，一定会让你过的。
我刚听完觉得，那我为什么之前还要去上课？等着抄不就行了？那我还在这学什么呢？（只是一开始的想法），但我瞬间想到，1、这门课程其实是非常有实际运用的价值的，不管从事任何的职业，它都是一门实用的工具，甚至在你真正掌握后能够高效提高我的工作效率。2、我应该想到的是，别人的结果都是他们自己运行爬取的，可能有些数据是一样的，但这也是他们自己运行的过程，至少你自己做了，这整个过程是他们的智慧财产，这并不属于我，并且当你知道了这一过程，你自己也会慢慢去理解代码的意义，最后才会掌握这个工具，掌握这项技能，何乐而不为呢？
5.我怎样才能用上它? （作答要求：反思自己，优化决策，详细展示情景，参考5W2H: who, where,why, what, when, how, how much）
当我在准备做电商分析设计的作业时，首先，我（who）会牢记要避免抄袭，要牢记尊重他人的知识产权，智慧财产，一定要自己先做，不然自己永远也不会得到提高，不让自己陷入被动抄袭的状态，而是有任务自己马上做起来，避免陷入等待抄袭的循环。
我了解到虽然这门课程的课后作业都是书后的知识点归纳，在书上都有，但我必须要自己去做，自己去归纳总结，获得属于我自己的东西，而不是等着复制粘贴。
其次，我自己在课后对课上的知识点再进行一遍的归纳与总结后，会对知识点有更加深入的了解而且记忆力也更加牢固了，况且这也是最后考试的部分，我为什么不怎么做呢？难道一定要等着在考试前多抄一点到时候在考试时作弊？难道一定要等着什么都不做考前突击解决吗？
有人可能会靠这种做法获得一定的成绩，但我想这一定不会是长久的，因为，不是什么时候都会有宽松的考试环境，不是什么时候的知识点都可以在考试前突击理解，不理解怎么办？等着挂科吗？不宽松怎么办？大概率等着被抓吗？
所以，必须自己主动出击，主动学习，拒绝抄袭，避免作弊，别人的始终是别人的，翟天临事件给我们的启事便是一个鲜活的例子，不管多么光鲜亮丽，如果你的成就并非你所得，那在聚光灯下，总要把东西再还给别人。
