美国社会学家查尔斯·霍顿·库利在《人类本性和社会秩序》中提出“镜我”的概念：他人的评价、态度等等，是反映自我的一面“镜子”，个人通过这面“镜子”认识和把握自己。
前两天看了央视十年策划，两年摄制的纪录片《镜子》，感慨颇深。这面镜子里反映的不是查尔斯的镜中我，并非通过他人的评价认识自己，而是在子女身上，从父母的行为模式和思维方式中反映出的“镜中父母”，也许也可以说是“中国式父母”。父母就是孩子的一面镜子，父母的秉性、人格、特质都会在孩子身上有所体现。
《镜子》中的主人公都是处于叛逆期的辍学青年。
泽清，14岁，沉迷网络和军棋，业余军棋四段就觉得自己很厉害，辍学，脾气狂躁，把家里的门都踢坏了。
家明，15岁，网瘾少年，日夜不分，拒绝上学。
张钊，18岁，早恋，辍学，把父母赶出家门，自己和女朋友住在家里。
父母实在无法管教他们，就把他们送到一所教育机构进行改造。在这个机构里，孩子进行81天的训练改造，家长参加6天的家长学堂。
刚开始，泽清的态度是奇怪的，他一点也不像14岁的孩子，他的表现中没有活泼，没有童稚，他很老成，很淡然，他愿意去教育机构，他愿意接受央视采访。问他原因才知道他只是想让父母去上一下教育机构里的家长学堂，他认为父母更需要改造。他想找到“存在感”。泽清的父母关系紧张，孩子和妈妈打架，爸爸却在一旁熟视无睹，冷漠观战。很心寒。泽清平时的需求父母也不注意，他才14岁，能靠什么来得到父母的关注呢？怎样才能找到存在感呢？满墙的“黑社会”“隐忍”这样的字眼，是泽清自己的想法吗？还是说是父母把他逼成了这个样子？作为孩子，他只能靠暴力发泄啊，生活里一点爱都没有，一点存在感都没有，怎么能够开心的活着，怎么能像其他孩子一样正常的上学？
有的时候，真的应该像比较“别人家的孩子”一样，比较一下别人家的父母。其实孩子也只是个孩子，他们最需要的还是来自父母的关爱，来自家的庇护。最大的悲哀莫过于我们的家庭教育让孩子变得不像个孩子。
“你们抓着我是控制不了我的，因为我也控制不了我自己。”“你知不知道控制我会有什么样的结果，到时候去医院了你们就好过了。”“再这样逼我，你们想控制我不让我受伤也不可能。”很难想象这些话是一个15岁的孩子说的。
这几句话里，高频词汇是“控制”“你们”，可想而知，家明过的是被控制没有自由的生活。他就像是一只小鸟，在鸟笼里渐渐长硬翅膀了，想飞走了想要自由但却一直被囚禁。家明的父母对他的期望值很高，要求也很高。他要做背包客，不许。要自由，不许。他一直被父母不停地拒绝他，甚至最后他的话还没说完父母就拒绝了他。他能怎么样呢？只能是报复。用暴躁的脾气，顽劣的性格报复父母。父母只给他一条道路，就是好好学习，不允许他脱离这个轨道成长。
就像心理咨询师说的，我们有时候把自己的孩子，妻子，丈夫物化了，我们把他们当成了自己的物品。家长们不知道从什么时候开始喜欢为孩子决定一切，很多时候职业，伴侣，未来甚至都是家长决定的。作为孩子，我只想说：对不起，我长不成你期待的样子。我也是一个独立的个体，所有独立个体的特征就是自由，我也不例外，我的人生我来决定，我不愿意走你规定的路。既然一部分家长要决定孩子必然的人生轨迹，孩子无法挣脱，就会出现两种情况。乖小孩就顺着家长的意思，究其一生不知道自己想要的生活。不乖的小孩就只能通过叛逆的方式，既然无法自己掌握自由，那就只好毁了自己的人生。无法选择道路，但可以选择毁灭。
在家长课堂中，心理咨询师问张钊的父亲：你知道你的孩子为什么辍学吗？张钊的父亲认为：因为早恋！早恋影响学习。
因为早恋？？？18岁恋爱算是早恋？？？实在不敢苟同某些学校和家长的规定：在学校禁止早恋。爱情本应该是美好的事情，而对于爱情最初的认知是最珍贵最纯真的，而我们大部分的社会舆论却要剥夺孩子这样的体验，原因竟然是影响学习。亚当和夏娃要是不偷吃禁果就没有人类的诞生了，虽然受到了惩罚，但他们创造了一个人类世界新纪元啊。禁果虽然禁，但也是可以吃的呀，何况还造福了人类呢！
再说张钊自己，他认为他不想上学的原因是父母的管教太重，没有自由。上学以来，打架，抽烟，谈恋爱，他都干过了。他就是不想按着规矩来，不想受制于父母。父母的话语让他太压抑，让他没有平等感，让他找不到自我。迷惘的一代容易走偏路，迷惘并受制的一代更容易走偏路。后来张钊向他父亲要一万块，想要为女朋友买一只狗。他父亲最后给了他8000，算是通过了张钊的考验。张钊说：要是他给我5000，我就原封不动的打给他。其实还是有点可笑的，作为无法自我生存的啃老族，以张钊为典型，在家庭生活中不应该多多体谅父母，懂得感恩父母吗？在这一点上，在张钊身上完全没看到，他完全是以自我为中心，我就是王，你们必须满足我的需求。可见小时候他的品德养成的过程是如何敷衍了。
2012年7月，13岁的少女孙正雯自杀了。她受不了自己既没有隐私也没有自由，受不了不停地被使唤。但父母是爱她的吗？毫无疑问是爱的，他们送她上了很好的学校，十分注重她的学业成绩。但这种爱沉重，压抑，萎缩。它变态的压在小女孩的身上，一点一点的渐渐把她压垮了。《镜子》中这三个孩子也是这样，只不过他们的方式没有死亡这样特殊化与极端化，他们通过叛逆来投射父母不当的教育方式，照出这个社会中传统的死板的教育方式。孩子是父母的一面镜子，家庭是社会的一面镜子，行为模式是教养方式的一面镜子。不管作为谁，我们都需要反思太多太多。
有的家长认为在家庭模式中，他不需要改，至少不需要改太多。这也是以自我为中心，大男子主义，太过独断专行了。他习惯于一种模式，不能接受更新，更不能接受改变。因为他习惯于一切被自己操控的感觉，只要有一样东西改变了，就变得不像以前那样易操作，超出控制范围，就会很慌，也算是一种心理强迫症吧。试想，单一独断的教养方式与思维方式，或冷漠或溺爱的情感模式，怎么能够培养出一个健康阳光的少年？
再说乖小孩，乖小孩真的就不会反抗，叛逆，控诉吗？他们真的懂事吗？他们会不会有一种深深的无力和绝望感？也许问题一点点的沉积郁结在一起，却没有发泄会造成更深的人格障碍。抑郁症是因为把应对外界的发泄发泄在了自己身上，但是找不到出口，于是成了一种不能自控的病，其他心理疾病也是这样。儿童心理更应该被重视，表面上看起来乖巧，可能内心孕育着洪水猛兽。注重孩子的心理发展，很重要。
最后，花期不同，盛开各自有度。孩子的成长出现的问题不能全部归咎于父母，但父母绝对是孩子的“第一任老师”，有时候，父母更应该教养孩子，而不是控制孩子，不要怪孩子没有按照自己的预期成长。父母并不是生来就是父母，而是要渐渐学会做父母。
