一个人，如果不是含着金汤匙出生，偏偏生在城乡差别极大的时代与农村家庭，除了寒窗苦读与当兵，改变命运的传统方式，只有上大学这条路了。

       我八五年上小学，校舍是改开之前的联中，石头砌就的房子，水泥板桌子，地面浮土因干燥足有五六公分厚，又因教室教师缺乏，一段时间把教室分成两半，左侧二年级，右侧三年级。老师教完二年级，布置作业，转身再教三年级，好在时间不长，又都在独立教室上学了。或许混教是一次教学改革，我也记不太清了。

       三个村子的孩子在一所村小学读书，初中还要考，淘汰率也很高，不像现在九年制义务教育，很多同学小学便辍学务农或务工去了。我很幸运，父亲一直支持我哥仨上学，老师都是本村民办编制，但他们很认真，也一直向我们贯输上大学的理念。

       初中，要骑车到十多里外的联中，学生是约二十几个村子里的。民办老师仍占多数，公办老师是专科或中专毕业，看到他们吃公家粮，领工资，我羡慕的很。曾遇到一女民办老师，教我数学，一次因我未完成作业，老师把我撵到外面，下着小雨，让我在树下石沿上写作业，老师竟在雨中陪我，小惩罚一下。但很温暖，并未觉得老师刁难我，可惜，这位老师命运很不幸……

       初二语文是一位中专毕业的女老师，她板书很好，提倡写好字，也常让我组织学校板报，我的钢笔字粉笔字也是那时有了进展，并未上什么业余兴趣班，全是弄本字帖自学。当下孩子们花钱上各种班，我是极不赞同的，纯粹是花冤枉钱，养成不好的社会风气，有些过滥。

       初中以考中专为目标，流行竞选，可惜我没入围，为此副校长还专门找我谈心，但我也并未感觉如何失落，只一心备考高中。考不上便只能辍学，因为家里没有什么财力关系帮我。但我竞考上了，县一中，那是九二年，十四岁。

        高中的生活是艰苦的，学习是紧张又让人都不敢生病请假的。但我完全沉浸在为高考冲刺的状态中，老师们也没有现在的不良习气，水平很高，教学认真，不计得失。我选理科，化学不好，选文科，历史不好，最终选了文科。高考前，大家都心事重重，一旦不中，除复习再考，倘进入社会，于前途恐怕都会感觉迷茫惴惴。

      那时的高考，先报志愿，父母并不懂，我也只想能有大学上，走出农业门，弄个非农户口便足矣，再说，家庭已为我高考花尽了家中最后一毛钱。三个一起上学的弟兄，几亩薄地，父母已经透支殆尽，我更是不许好高鹜远，只求稳上大学。

      大学在海边，我上中文系。这里的图书馆一下将我带入神奇的世界，我尝试阅读各种书籍，哲学文学美学，诗歌小说，中外古今，幻想将来工作到学校教书，赚钱。很不幸，九九年，国家大学生也很难分配工作。毕业前，我回趟老家，说是工作要等待，可能几年。索性，我没有回济南，直接去了枣庄。

       几年的大学生活让我觉得信心满满精力充沛，国家改革开放逐渐深入，随年龄增长，我也有了胆识，对前途有了初生牛犊不畏虎的探险精神，逐渐改变完善自己，并试着探索他路。在枣庄那所私立高中，我收获了家庭、学生、朋友，以及二次求学的机会。直到辗转赴青，经历机关，从事律师。

       现在想来，我一农村孩子，如果在少年时不好好学习，国家不提供相对公平的高考，人生到底怎样，真是未知数。如今，很多人批评高考，痛斥应试对孩子的摧残，似乎为博眼球，恐天下不乱。少年不求学，或碌禄而学，家庭民族，真不知走向何途！取消高考，却会毁掉我之底层人士的人生。

       有人讲不上学的成为大学生的老板，并将此种现象视为广泛，却别有用心，若任此，实家国不幸。这种论调，我曾驳斥，便不展开。但从我自身来讲，应感谢高考。

       我也极力鼓励我的儿子走高考之路，学习是为未来的准备与习惯养成，应试是面对挫折的调适与心智能力的考验锻炼，读书并进入大学，将让我们开阔眼界，汲取知识营养，培养一种思维力、判断力、决策力、执行力，最终拥有完整完美的人生。

        如果高考不利，当然不能决定我们的人生，人生还有更多机会，但我还是怀念青少年时代因高考而生的紧张感与成就感。

      希望明天的2017高考，学生们都完成人生第一次蜕变。