本周书法课学习，四年级五年级控笔内容上学习的是竖线和竖波浪线，控笔练习关注学生线条的起收笔。尽量让学生在简单的控笔练习中，快速掌握篆书线条。
在正文书写上，四年级练习的2个字，让学生把难度降低，提高他们的自信心，练习的两个字也是和线条控笔有关联的字，这样更好理解和运用。五年级书写的是“不负韶华”作品书写的还可以，个别学生容易把“韶”字字形写小，需要给学生讲解作品的章法问题。
课堂座位上次安排的一带一插花坐，发现没有想象中的一对一帮扶作用，反而写字好的一直找我诉说要求调座位，不愿意和写的不好的学生坐在一起，座位上还需要调整，调动学生写字的积极性。在课堂结束，自己一对一点评学生的作品，对于写的好的一定夸大表扬，写的一般的给予鼓励，写的不认真的敲敲小木鱼。
拓展课上，每周结束会让学生评选本届课的书写示范作品，周四班有12位学生参与竞选，而且写的整体都不错，值得表扬！我会对参与评选的作品逐一大众点评，优缺点，进步空间告诉学生，让学生提高自己的眼界。
