妈妈:润绮
女儿:婷婷 4岁1个月
儿子:滚滚 2岁1个月
送婷婷上学的路上，姐弟两在车里玩的很开心。弟弟还学姐姐说些稀奇古怪的词或发声。姐姐说一次，弟弟马上跟着说一次，然后两个孩子相视哈哈大笑……
这时，正在开车的爸爸接到一个电话，需要用蓝牙接听，电话处于扩音状态，姐弟两嘻嘻哈哈，大喊大笑的声音，对方也能听得见。我在旁边小声示意:“安静不要吵！”可他们不但没有安静下来的迹象，还故意捣蛋，说话声量提高很多。
爸爸只好很快结束了通话。
我有些不悦地对姐姐说:“妈妈现在很不高兴，我知道你们是故意的？觉得这样很好玩，是吗？可是刚才爸爸接电话的时候听不清对方说了些什么，如果换做是你，你会有怎么样的感觉？”
姐姐低下头轻声的说:“我会听不到别人说的话。”
我接着说:“这样是很不礼貌的知道吗？下次爸爸接电话的时候我们应该怎样做。”
“不要说话，嘴巴拉埋链链！”姐姐用拇指和食指捏着在嘴边比划着示范给嘴巴拉上拉链的动作。
“拉埋链链”弟弟马上学舌。
“好！这是我们约定的手语！”我说。
正巧这时又有一个电话打进来，爸爸在电话里和同事交代一些公司的事情，我立马比画“拉埋链链”。姐弟两点点头，然后很有默契的做着“拉埋链链”没发出一点声响，我们三个人相视而笑，爸爸整个过程没有受到干扰，打完电话爸爸也很舒心的笑了。
电话挂断之后，姐姐自我表扬“婷婷是个很棒的小朋友！”我也马上表扬他们“对呀，你们都是有礼貌的好孩子。爸爸通电话时，一点都没有受到干扰，很安静，你们真棒！”两个小朋友得到了鼓励，高兴地嘻嘻笑了。
几分钟后，第三个电话又进来了，我正在跟弟弟说话，婷婷马上拉拉我的衣角，对我做“拉埋链链”我马上很配合的闭上嘴巴，直到爸爸通话结束，两个孩子看到我也这么蹲守“拉埋链链”惊喜的眼睛放光。
后来当我们需要暂时安静几分钟时，我们就“拉埋链链”。
孩子天生就拥有很多“正能量”，我们家长要学会的是:如何挖掘，怎样引导，将他们的“正能量”充分激发出来。
本文出自《行之有效的正面管教工具》
