百年大计，教育为本。任何年代，孩子的教育都受到国家、社会、家庭的重视。古往今来，教育孩子问题都是家长和老师们永恒不变的话题。但是，教育是一个庞大的系统工程，它涉及到诸多方面的问题。孩子们的教育涉及知识非常广泛，那么，在孩子成长过程中最需要哪些方面的知识和技能教育呢?现在的家长和老师们如何看待这个问题?但是，教育是一个庞大的系统工程，它涉及到诸多方面的问题。孩子们的教育涉及知识非常广泛，那么，在孩子成长过程中最需要哪些方面的知识和技能教育呢?现在的家长和老师们如何看待这个问题?

提到教育一词，很多人首先想到的是去学校读书。我们调查研究发现，现在大部分的家长和老师都认为去学校读书是孩子们最重要的教育。他们都这么认为，也是这么做了。 所以大部分家长都迫不及待的把自己的孩子送进学校，并把教育孩子的希望全部寄托在老师身上，寄托给学校。自己做一个甩手掌柜，把孩子的一切都交给学校和老师，而忽略了必要的家庭教育，老师们开始也乐于接受这份责任。

因为许多孩子在家庭中没有获得良好的家庭教育，在家里养成许多不良习惯，孩子们把这些习惯带进学校，带进班级里进行捣乱，产生让老师头疼的问题。老师们不得不花大量的时间和精力来处理这些问题，这增加老师们的负担。而这个时候，家长们依然希望学校和老师能帮它们解决孩子的所有问题， 因此，在学校里许多该有的不该有的现象都出现了：孩子成绩不好，找老师找学校;孩子不听话，找老师找学校;孩子不爱吃饭，找老师找学校……家长们不管有什么事情是找老师，找学校……

最后，许多学校已经不再是为孩子传道授业解惑的地方，而是变成了问题孩子的处理中心，家长和老师矛盾问题的处理中心。老师们大部分的时间和精力都用在处理孩子们的各种不良问题上，处理老师和家长的各种关系上，老师们根本没有足够时间研究如何提高教学效率和教学质量。他们每天除了上课之外，还忙于处理各种自己不擅长的、本来应该不属于自己承担责任的家庭教育问题。耗费大量的时间和精力，并没有解决好孩子们的问题，而耽误了给学生们人传道授业解惑的时间。

一个孩子的健康成长成才，只需要去学校读书吗？显然不是。因为，一个人成才和成功，不仅需要有学校的知识和技能，还需要有良好的家庭教育和社会教育。假如一个人只拥有良好的学校知识和技能，而人品有缺陷，道德败坏，同时缺乏社会实践经验，那么这个人将很难成功。家庭教育做不好，会影响孩子在学校的学习成绩；社会教育教做不好同样也会影响孩子的健康成长和成才。 由此可以看得出 ，家庭教育、学校教育、社会实践教育是每个孩子必须接受的基础教育，这几个方面的知识是一个孩子成长、成才和成功的基础，三个方面的知识相辅相成不可分割。如果只片面的追求学校教育，而忽略其它两方面的教育，这样的教育一定是失败的。

家庭教育、学校教育、社会教育是每个孩子成才和成功的基础，孩子们未来所获得的成就与这些知识是分不开的。但是，许多研究机构研究表明，这三个方面的知识对孩子成就影响的比例是不一样的。英国一个著名的研究机构研究发现，一个人所获的的成就，60%以上与家庭教育有关，25%左右与学校教育有关，10%左右与社会教育有关，还有几个百分点与个人天赋等因素有关。从数据中可以看得出，家庭教育对孩子的未来影响最大；其次是学校教育，最后才是社会教育和其它。然而，我们现在中小学的基础教育中，家长和老师们几乎把所有的精力都放在学校的知识和技能的教育，忽略家庭教育和社会教育，这使孩子们的教育偏离了国家教育部门要求的德智体美劳全面发展的目标。

在当下，我们基础教育环境还不是很好，许多学校为了升学率、优秀率和政绩，还是把考试分数作为教育目标。因此，应试教育和超前教育还在盛行，老师和家长都把时间和精力放在与考试有关的学习上。其它，比如思想品德、为人处世、生存能力、身心健康等的教育问题几乎被忽略了。这使孩子们获得的知识结构失去了平衡，孩子们未来的成长、成才、成功受到很大的约束。

我们的基础教育改革已经喊了数十年，但常常是雷声大雨点小。应试教育依然继续盛行，直到现在，孩子们的素质教育还是停留在喊口号上。我们的教育工作者对孩子的基础教育还找不到具体目标和方向，更找不到实用的方法和步骤，我们的基础教育还深陷在泥潭中艰难前行。

未来，我们的孩子应该接受哪些教育?未来，我们的教育改革方向在哪里?