阅读笔记第46/365天
今日阅读《思辨与立场》——生活中无处不在的批判性思维工具
【美】理查德·保罗 琳达·埃尔德 著
李小平 译
第八章：设计你的人生
人拥有掌控自己人生的机会。
一、自由的观念。
1、对自己的人生进行设计的观念，源自两个根本性的深刻见解：
（1）随波逐流的生活和尽可能精彩的生活，两者之间存在重大差异。
（2）你既可以不加分辨的让作用于自己身上的力量塑造你的思维；也可以通过谨慎的改变自己的思维，使你按照一种更接近自己想要的方式生活。
2、学习在我们自己人生中扮演着重要的角色。
积极的学习是一种不断在现状与可能性之间所存在的鸿沟，上架起桥梁的工作。
批判性思维者是终身学习者，并且掌控自己的经验、自己的学习以及自己的行为模式，正是这些东西构成了他们的生活。他们认识到思维塑造着他们的情绪，而他们的情绪反过来又影响着他们的思维。
3、终身学习者，通过让自己的目标、问题以及选择变得清楚来设计他们的人生。
终身学习者将根本性的目标作为自己的思维和行动的核心，他们创造出自己的需求，也创造出自己行动的规划。
二、认知经验的双重逻辑。
1、什么是经验。
经验在原则上是一些我们所有人都能练习以获得显著控制的事情。
经验是两个因素间相互作用的关系：一个是客观因素，而另外一个是主观因素。
2、客观层面的经验。
客观层面的经验是我们不能产生的那部分经验。它发生在我们的身体之外，很多事情发生在物质世界和社会世界。我们不能直接改变我们所生活和行动的物质与社会环境，这些环境存在着很多制约我们选择的因素。
3、主观层面的经验。
我们必须赋予我们经验中的所有客观因素，以一个意义一个解释，这些意义变成了我们内部世界的一部分，只有通过我们自己有所行动才会使一件发生的事或一件事成为“经验”。
我们的大脑运作就像一个屏幕，只对一部分发生在我们周围的事物做记录并赋予意义，并将剩下的忽略掉，更重要的是大脑决定着我们赋予经验什么样的意义。不幸的是我们大脑经常扭曲事实，让我们形成扭曲的记忆。
4、我们的经验需要通过批判性的分析。
人类的大脑都属于强大的自我，欺骗的自我中心的大脑。
我们未经分析的经验是一些理性的和非理性的思想以及行动的混合体，只有通过批判性的分析，我们才能隔离和压缩我们经验中非理性的方面。
5、理性的思考得到高水平的经验。
经验分析的质量以及得到分析的经验是否属于重要的经验，取决于我们分析在多大程度上能够面对自己的不一致性和矛盾性。将这些经验相互之间连接起来，就是洞察力。每一个经过批判性分析的经验，在某种程度上都会产生一些有关我们是什么的洞察力。我们不能只是赋予我们的经验与意义，而是要形成洞察力。
形成洞察力的过程是将我们的经验的一个个部分或一宗宗事件分成理性方面和非理性方面的过程，在这个过程中我们需要寻找元经验，也就是说通过那些理性的思考而得到高水平的经验。这些元经验对未来的思维成为了标准和向导。
只有通过工作和推理获得了如何让自己远离偏见的经验，并让自己的这方面经验经过分析，我们才能获得忠于自己的本质的重要洞察力。
三、社会力量、大众传媒和我们的经验。
1、强大的社会力量，通过大众传媒起作用，影响着我们赋予事物意义的过程。
大众媒体对我们的很多影响是有偏差，肤浅而且是误导性的。我们需要抵抗大众传媒在我们生活中的影响，我们必须为我们自己决定思考什么、体验什么以及想要什么。
2、我们必须体验由自己所创造的世界。
要想学会不被拖入媒体塑造的经验当中，终身学习的理念是最佳手段。在学习过程中学会批判性的使用媒体。而且我们还需要从主流媒体以外的渠道寻求信息。
四、回溯阅读。
一种让我们的头脑向不同经验开放并因此抵消社会条件和主流媒体影响的非常有效的方式就是回溯阅读。也就是阅读以前出版的书，如10年前，20年前，2000年以前甚至更前的。它们为我们提供了一个独特的视角，以摆脱当今的预设立场和思想体系之外的能力。
