孩子晚上因为作文写不出来，开始发脾气，扔东西。我就在那静静的看着他发脾气，问:妈妈，能为你提供什么帮助吗？孩子气呼呼的说:不能。然后关灯准备睡家，我说:你把扔在地上的卫生纸捡起来。孩子一脸不情愿的看着我，我说:在咱家你可以发脾气，但发完脾气把东西整理一下。孩子下床把他扔的纸捡起来，挑衅的说:可以了吗？我没吭声，只是看着他。他上床睡觉去了，我也没再吭声，关灯关门回自己的房间。因为我不知道怎么处理这样的情况。而孩子发脾气扔东西的模式，不用问，是跟我学的。
回到房间，我跟先生说了刚才的情形，决定明天跟他班主任做一个沟通。先生起身去儿子房间拿东西，发现儿子又起床开始写阅读表，不出意外是拿以前的表改日期，然后重新描一下。若是以前，我都要说他了，现在也见怪不怪了，随他吧。看着他情绪好像稳定了，我说:儿子，看到你每次写作文很难受，妈妈也很难受。作文这个事情，你觉得有办法解决吗？儿子回答:没有。我说:那妈妈有点想法，你愿意听听不？儿子说:不愿意。到此处，我就应该闭嘴了，教育时机不到。但我不死心说:儿子，这个问题每周都发生，我们得想办法解决。妈妈有几个建议:一是自己写。二是每周我找范文你抄一下。三是让别人帮你写。四是我们找人教教我们怎么写作文。你觉得哪个方法合适呢？不出意外，儿子的回答是:哪个方法都不合适。我说:那这个问题总得解决吧。儿子说:妈妈，一会儿再说好吗？我知道他还在情绪中不想谈，也意识到自己太心急了，就闭嘴了。儿子干完他手头的事情，立马关灯，我站了一会儿就关门出来了。这不是一个解决问题的好时机，他需要在他的情绪里待一会儿，他需要去面对他需要面对的问题。我们没有教给他如何去求助，我们也没有力量去给他提供帮助，那就只能等他主动来求助了。
我的内心很纠结，可是没有办法，只能好好读笔记，努力去能有力量支撑孩子，能让孩子找到他的成就感。
