上一期说过了绘本我们可以通过绘本中的人物或场景去引导孩子．
绘本中的世界是我们世界的缩影，通过认识绘本的世界认识我们周围的世界．反思自己的行为和情绪．幻想成绘本中的人物和角色，建立完善的人格和自我．
０-３岁处于模仿阶段，我们应该在这个阶段培养良好习惯，通过模仿绘本中的良好行为，从而为以后的生活习惯打下良好的基础．
今天我们要介绍的书叫：菲菲生气了
封面宝宝菲菲怎么了？那为什么他会生气呢？
故事概要：菲菲正玩着心爱的玩具大猩猩，姐姐过来想玩，菲菲不愿意将玩具分享给姐姐，但妈妈却说是该姐姐玩了．因为妈妈这样说，菲菲因此生气了，非常非常的生气．
菲菲生气的跑出了家门，跑到一颗大树下，哭了一会，她感受到了周围的平静，这个广阔的世界安慰了她．菲菲慢慢地走回家．家人都非常开心她的回来，一家人又一起快乐的玩耍，而且菲菲也不再生气了．
菲菲为什么生气，菲菲生气了他是怎么做的，最后她是否还生气呢？从这几点展来阅读．
整本书用颜色和线条形象的展示出了菲菲生气、发泄、到平静的各种状态:
生气前的菲菲，轮廓是黄色的；
生气时的菲菲，轮廓是红色的；
情绪趋于平和的菲菲，轮廓是橘色的；
不生气的菲菲，轮廓是淡橘色的；
心情完全好的菲菲，轮廓又变成了黄色；
最后菲菲回家的时候家庭颜色氛围是非常的温暖的．
我们在生活中生气是在所难免的，如何正确的对待孩子的生气，有些人会竭尽全力的哄孩子，其实我们可以让孩子将情绪发泄出来，让他自己安静的待一会，但是要在安全范围内，让孩子自己去化解情绪，这样的过程是他自己性格完善的一个过程．这样孩子就能更好的面对自己的情绪化．
孩子如果实在是哭得厉害的时候，我们可以陪在他的身边，不要和他对着来，做到共情，用同理心去对待孩子的情绪．
让孩子知道，生气并不代表我们不爱对方．生气并不可怕，这是每个人都会有的情绪，我们要正确的面对它，对积极的心态去面对生气的时候．
生活中家长管理好自己的情绪，大部分的孩子也就能管理好自己的情绪．
