这绘本是这样的叙事风格：
每页都满满的画，文字只有寥寥一两行，最多三行，有什么“看头”？
可背面却赫然：本书荣获2000年美国凯迪克银奖 同时获得夏洛特.佐罗托夫金奖。
真的么？真的不是广告噱头？还是国外的奖特别好拿？
哗哗两分钟就翻完，居然定价29.80元！简直暴利。
太过分！我都要——非常非常生气了！
但绘本总是要读的。
书好不好？读了再说。
今天嗓子疼，就选这本字少的好了。
1
投影放大封面，这就是菲菲。
从哪儿看出她生气了，而且是非常非常的生气？
纷纷举手：
“她眼睛瞪得大大的！”
“嘴巴紧紧闭着。”
“鼻孔里好像在喷火。”是么？仔细看，里面真有两点红，观察好仔细。
还有精彩的：“她鼻孔睁得大大的，好像在呼气。”
顺其自然接：“你们生气时鼻孔也这样呼粗气么？”
立刻一片“小动物”鼻子气愤呼呼声。
哈哈。没有了吧？
不。
“他的眼睛变成蓝色了，可见气极了！”
生气时眼白会变蓝？这倒新鲜。不过气极让眼珠变色，真没想到。
还有，“她的耳朵张得大大的，很生气。”观察细致！
应该没了吧？我反正不知道了。
牟思远：“看她头发，气得两边都飞起来了！我们生气时就是这样......毛发立起来......”
有点说不清楚，我急中生智：
“有个成语叫：怒发冲冠！就是说生气时头发把帽子都冲起来了。”
几个人恍然大悟，更多小脸蛋依旧迷惑不解。
呵，有什么关系？我又不是讲语文。
“不求甚解”也是一种读书法。
关键是熏陶。熏香的“熏”，陶然自得的“陶”。就这两个字，不必解释。
2
开始讲故事了。
菲菲玩得正高兴，姐姐来抢大猩猩。
哎呀，此刻菲菲怎做？
“她双手扯着大猩猩的腿，不肯放手。”
听，她还在说什么？
“我不干，我不干！偏不给你！”
“我就不给你，是我的！”
“再抢我喊妈妈了！”
......
七嘴八舌，不小心流露的都是自己生活常态。
可姐姐夺走了大猩猩，这下，菲菲可气极了！
原来这就是菲菲生气的原因。太贴近孩子们生活了，丝毫没有理解难度。
看这张跨页的彩图，再次回顾，从哪儿看出菲菲很生气？
居然——还有——新发现：
吴可优：“背景是红色！说明菲菲非常生气。心里全都是怒火！”
这也能看出？
不得不伸一个大拇指！
翻页，这页画面分外有趣，老问题：从哪儿看出菲菲很生气？
“她挥着手发脾气。”
“不，是拳头，生气才会握拳。”
“还有她的脚，又踢又打的。”
顺其自然问：“你们发脾气也这样吗？”
不好意思一片吃吃笑。
“没有发现了吧？”
一点即来，有人举手：“墙上的背影像一个发脾气的妖怪。”
“不，我看像一个怪兽！”
忽然有人补充：“为什么是红色嘛？说明菲菲非常非常生气，内心充满了火！”
呃，有了上次铺垫，这个发现好。
应该没了。
“还有——还有那只猫，被菲菲的怒火吓呆了，一动不敢动。”
不得不又伸一个大拇指！
接下来的一页就顺其自然了。
“她发出火红火红的咆哮。”
自然要解释下咆哮。
"呃，这个和今天学的某个生字长得好像，是哪个——？"
一片欢呼：“小猴子抱玉米的‘抱’！”
“那个提手旁为什么这个是口字旁呢？”语文老师的“习惯成自然”，戒不掉。
“因为是用嘴来发脾气啊！”
所以，咆哮就是这个意思，八九不离十，可以了。
这幅图之形象，栩栩如生。
"这咆哮可怕不？从哪儿看出威力大？"
争先恐后：“把小凳子都卷起来了。”
“还有玩具熊、小狗，都卷飞了。”
......
果然可怕呀，咆哮！
3
接下来，菲菲走出家门。
一直跑到再也跑不动。她来到深山里，一棵老榉树下，爬了上去。
这棵树为了体现高大，采用儿童视角的倾斜姿势，新颖。
新颖的情节也徐徐展开——
“菲菲爬上树，她感觉到微风，轻吹着头发，她看着流水和浪花。”
多么平白简单的句子，一点修辞都没。
但就是这么平凡简单的句子，最贴近低龄儿童的心灵表达。
她们就是这么想的，也是这么说的。
目光停留在画面上，读完句子，静一静，什么都不说，我们看图。
去身临其境。
翻页，视角陡然一变，拉远，拉开，配文是我认为全书中最精彩、最富有哲理的一句：
“这个广大的世界安慰了她。”
突然一个问题在我脑袋中冒出：
“菲菲还是坐那棵老榉树上，还是一动不动地看，为什么作者要把近景变成远景、全景？”
你知道吗？作为一个成年人，你知道吗？
反正当时我不知道。
所以问完就后悔了。没人回答怎办？如何下台？
——貌似拔高了。
果然，教室一片静寂。
鸦雀无声。
“为什么画家不省点力，就用前页那幅画代替？反正都是坐同一个地方，看到的景色也一样。”
说实话，是不抱任何希望的启发。
就当我自言自语好了。
可是教育，有时偏偏发生在自言自语的无意中。
居然——真的——有人举手！
信口开河吧？不过倒也很想听他开什么河？
王泓景：“这个远景才能看出景色有多么美，远处的海呀，蓝天呀，还有波浪呀，这一切太美了，所以菲菲不生气了。”
“你是说，这个远景才能让我们看出——当时她看到的有多美？”我递进一句。
他连忙点头。
再递进一句：“原来近景无法画出，只有用远景才能表现这个。是不是？”
大家齐说：“对！”
居然还有人补充，高亦远：“那书上不是说这个广大的世界吗，全景才能表现广大呀！”
天，惊喜呀！
儿童思维常常到这里就止步了，他们自认为说清楚了，如果再递进一步，会让思维更拔高一点，语言表达更清晰一点。
试着慢慢问：“看到这些，为什么菲菲就不生气了？”
张子喻：“她心里想，这么美丽的景色，我还生什么气嘛？”
吴岱霖：“还有，她看见远方有条船，想坐船过去玩玩。”
“说不定想去钓鱼呢，我爸爸就最喜欢在水边钓鱼了。”
终究是儿童思维才能解答儿童问题。我只想到景色怡人，大自然安慰了她，没想到，一个儿童的心思跳跃，转变情绪之快，其实也是自愈。
所以啊，菲菲一点不生气了。
4
菲菲爬下树，往家里走......
图中只有四个字。有什么可看的？
错，可看的内容太多太多了。
树枝上一只松鼠，居然写出叫声：“嗤嗤”，还有什么？大家找找。
很快，孩子们敏锐发现了猫头鹰“呜呜”，小麻雀“唧唧啾啾”，小老鼠“吱吱吱”，远处还有一只老鼠，为什么却是“喳喳”？
好奇怪。
可孩子眼里不奇怪：“那是一只小田鼠呗！”
哈哈！
突然，又一个妙问在我脑袋里冒出来，翻前几页：
“看，菲菲上山时，只出现了一只小老鼠，同样一座山，现在下山为什么突然出现这么多小动物？”
多此一问么？山上小动物多一只少一只，谁知道？谁关心？谁在乎？
说不定画家也是那么随手一画。
可他细心给每只动物写上叫声，这是无心之举么？
应该有深意。
可你——能——回——答么？
孩子能。
秦艺倩：“上山时她很生气，小动物们都被吓到了，不敢出来。现在她不生气了，小动物们都跑出来了。”
哈哈！好聪明！
追一句：“你从哪儿看出菲菲现在不生气了？”
“看嘛，她上山是低头的，很失望的样子，现在是抬起头走路，脸上带着笑。”
“这就叫垂头丧气和抬头挺胸。”语文老师的“毛病”呃。
难怪小动物们不怕她了。
这幅画的深意原来如此啊，可以翻过去了么？
突然灵机一动，不，没完！
真不知哪来这么多灵机一动，平时我笨得好死。
“同样一座大山，同样的动物，之前菲菲没看见，现在却看到了这么多，原因是——”
抢答：“菲菲不生气了！”
“原来不生气有这么大好处呀，能让我们发现生活中的美好。
坏脾气只能冲昏我们的头脑，即使那么多美丽东西在眼前，也发现不了。
是不是？”
若有所思的模样，一张张小脸仰起，答：“是！” 呵呵，似懂非懂吧。
就当我自言自语好了。
“熏熏”，就好。
5
故事至此没有悬念了。
不！
仍挖出了精彩。
菲菲回家了，屋子里暖暖的，香香的。
看见菲菲回来，每个人都很高兴。
真的又一个突发奇想冒出来：“屋子里暖暖的好懂，开了暖气嘛。可香香的——有点难懂呢。”
热心帮我的人有好几个：“饭香、菜香嘛。”
“你看，窗外还有一棵花树，花香飘进来。”眼光独到。
“对了，妈妈身上的香水香！我妈妈就喜欢涂香水。”哈哈，说出一个小隐私。
答案到此结束。
居然还——有人——举手！
刘姝含：“我认为除了表面这些香，还有他们内心的香。爸爸妈妈、姐姐看到菲菲回来了，不用担心了，菲菲也很开心，一家人很幸福的这种,嗯，这种香？”
对的。大大肯定她。
多精彩的思考呃！
6
菲菲也不再生气了。
“哪儿看出来？”
经过刚才那些脑力激荡，这个问题太简单：
“猫咪也不怕她了，在睡懒觉。”
“她在画画。画了自己的家，家里的亲人，有花，还画了一棵树。”
有人补充：“就是那棵她爬上去的大树。”
真是又突然窜出一个念头：“那棵树明明在山上，为什么菲菲把它画在家门口？这不是乱画么？”
一片迷惑眼神。
徐嘉璟：“因为她记得那棵树，那棵树安慰了她！”
周子涵：“所以她要感谢那棵树，就把它画下来。”
不记得是谁：“下次她再生气时，她会再去爬那棵树。”
呃，追问：“就在家门口爬？”
小家伙居然点头。
很多人摇头，“怎么可能嘛，她家门口真的又没有那棵树。”
所以，我接：“上山毕竟太远，家门口又没有，那就画到画里吧，生气时看到这棵树也好呀。呃，有——什么好？”
施柳欣：“她想到在树上曾经看过那些美丽的景色，就不生气了。”
“原来，这棵画里的树，还能提醒自己......”我恍然大悟的样子。
争先恐后答：“不生气！”
恰恰此书最后一页写：
仅把此书献给：所有曾经不止一次发脾气的孩子们，还有爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿姨和朋友们。”
顺其自然来个链接：
“小朋友们，你们平时爱发脾气么？读了菲菲的故事，有哪些方法帮助自己不生气？”
......
原谅我是班主任。
7
至此，这本书终于读完了。
不！
还没完。
看看他们事后的看图写话吧：
菲菲生气了
菲菲把眼睛睁得圆圆的，嘴巴闭得紧紧的。
鼻子张得开开的，头发都飞起来了。
哦，原来是菲菲生气了！
（施柳欣）
绘本上的主角瞪着大眼，皱着眉头，眼睛发着蓝色的光芒。
鼻孔又大又圆，咬牙切齿紧闭着嘴巴，大喘着粗气，把头发都吹起来了。
菲菲为什么那么生气呢？
（刘姝含）
咆哮
菲菲的咆哮像一条正在喷火的红色大巨龙，它把房间里所有的东西都弄翻了！玩具青蛙被火龙喷出的火烤熟了，屋里的吊灯也被弄翻了！
菲菲真的生气了！
（陶飞羽）
自从菲菲的姐姐抢了她的玩具猴子之后，菲菲非常生气。
突然，她走进客厅里发出一声咆哮！从她的嘴巴里喷出一团团熊熊燃烧的火焰，那些火焰又变成一只巨大的手掌，把房间里的玩具汽车、书、积木、椅子……都掀翻在地。猫也吓得浑身发抖。
（谢坤辰）
安慰
我坐在高高的大树上，我看见绿绿的大树和小草，一拥而上的海浪，在大海中航行的小船，远方有一座我叫“快乐”的小岛，上面有高高的城堡和房子，还有好玩的游乐园。
啊，我多想去玩玩呀！
（陈颢予）
我今天读了《菲菲生气了》这本书，我看到了小鸟在空中飞翔，有一只还在树枝上叽叽喳喳的唱着优美的歌。
在小镇上有密密麻麻的人和来来往往的车。晚上，灯塔发出温暖的光为轮船照亮前进的方向。一望无际的大海像天空一样蓝，洁白的浪花在海面上跳着欢快的舞蹈。
大自然多么美好啊！这个广大的世界安慰了菲菲与我。
（王子来）
菲菲今天很生气，一个人离家出走，来到了一座无人岛。
她看见：大海、蓝蓝的天空相接，一眼望不到头，菲菲就老想看到尽头，想着想着，把自己的烦恼忘记了一大半。偶尔，一阵风吹来，海面泛起了浪花，一会儿低一会儿高，菲菲感觉自己也像浪花一样飘了起来，烦恼顿时也飘得无影无踪了。
过了很久，太阳下山了，菲菲跳下了树，回家了，心情大好，仿佛什么都不曾发生过。
（吴可优）
清新的空气，
茂密的树木，
汹涌的波涛，
广阔的天空，
一阵风吹过，把菲菲的怒火全都吹走了！
（高亦远）
版面有限，
精彩无限，
为孩子们点赞......
曾写过的绘本：
