写这篇文章的背景
本人是一名职业院校的教师，写这篇文章也是根据工作有感而发，更重要的是希望听到大家的想法。
工作和上学有什么不同？
工作和上学当然完全不同，要不也不会“走向社会”这个说法了。说个和本文关系最大的不同吧：评价方式不同。
上学时，百分制考试中，60分就是及格，说明你这门功课完成了最低任务，说明你不会为这门课无法毕业。如果考了八九十分呢？这就是个很不错的成绩了，说明你是个好学生。
工作了，门槛就高多了。比如去给单位员工办理某些手续，100个人你办了99个，有一个人的材料忘了带所以没办成，没人说“完成了99%了，不错”，倒是更有可能说“这都能忘带了，你的工作是怎么做的？”也许还会有更难听的话。让你给一个客户搭建网络，100台设备有99台联网成功，没人说“完成了99%，可以给你99%的钱”，你跟客户说“我这个网络可先进了，用了XXX技术，用了YYY服务器，用了ZZZ代理……”客户只会说“不能保证所有的设备全联网，我这里的工作就不能正常进行，我凭什么给你钱？”
上学时，你犯一两个错误不要紧，老师会告诉你，大不了考试多扣几分，最糟糕也就是考试不及格，补考就是了。说白了，一切都是自己的事情。
工作了呢，说个真事吧。某一年，那时我还是做着学管工作，我的学生该毕业了，给学生毕业证盖章时，需要我去核对学生信息是否有误，然后给毕业证盖章。负责盖章那个小姑娘，一上来就把章盖反了……负责办理毕业证的部门领导一下子就火冒三丈，劈头盖脸就是一通训斥。为什么？因为该领导要去教育厅更换新的毕业证，如果是名字有错、照片贴错，都属于正当理由，章盖反了，这算什么理由？这种部门的人脸色难看，大家没经历过也时有耳闻的。所以，往小里说，章盖反了虽然是个小错误，但增加了其他人的工作成本；往大里说，连这点事情都不上心，还指望有什么样的工作前途呢？
综合一下，从评价角度来看，上学时有及格线，有满分线；而工作中的，下限很高，没有上限。
聊聊职业院校
这里只说说职业院校。
职业院校，顾名思义，以培养特定岗位的工作能力为主要目标。然而，多数职业院校还是延续了本科院校的教学模式，准确的说，是过去的本科院校。过去的本科大学那是真正的精英教育，能考上本科的谁都有两把刷子。所以过去的本科多少都有培养研究型人才的倾向。知识体系严密，知识量大，理论性强，因为学生普遍动手能力不弱，实践方面也没什么问题。
但这个模式放到职业院校就行不通了。因为本科这些年扩招严重，本科院校数量也开始增加，最终留给职业院校的生源就相对差一些。职业院校的学生普遍基础薄弱，思考能力弱，缺乏韧性，也没有明确的目标，对自己也缺乏正确的定位。原来本科院校的那套法子照搬过来就出问题了。你跟他讲A理论，需要联系B理论，然后验证时用到了C工具，再用D工具生成个图表，最后出个报告。大部分人是要迷茫的：这都是什么玩意儿？
所以现在职业院校改革的方向就是减少理论，加强基础，加强实操。你不知道网线为什么是八根？为什么缠在一起？知道更好，不知道也没关系，你会568A和568B的线序，然后按这个顺序做个合格的接头就行。你不懂面向对象是什么意思？不知道程序怎么让计算机做事的？没关系，你知道这样写代码能连接数据就行，工作了根据实际情况换个参数就好。
虽然这个改革刚刚起步没几年，依然任重道远，但这是大势所趋。
该怎么考核呢？
既然职业院校就该偏重于技能培训，而且发展趋势也是如此。那么对学生的考核，就应该向实际工作环境靠拢。我的想法就是：提高及格门槛，取消不及格的成绩。
比如考查学生对知识的掌握，完全可以设计一个工作任务，完成就是及格，好了再加分，完不成就是0分。至于使用的方法，可以适当放松。这样成绩只有不及格，及格和酌情加分三种情况。
比如学完了组网，让学生搭建两个局域网，你用同轴还是双绞线都无所谓，静态还是动态路由都无所谓，考完试老师在这边一测试，可以和另一个网络互通，OK，你及格了，然后就可以提交你的工作文档了。如果用了一些更好的技术，可以适当加分。但如果联通都做不到，抱歉，0分，工作文档也不用提交了，再好的附加项也是白费功夫。
现实中不就是如此吗？我们去买东西，我们只会去买那些满足我们基本需求或更高级的东西，你要是想买一辆能乘坐五个人的汽车，一辆两座的跑车再便宜（当然在合理范围内，要是有人抬杠说500块钱一辆法拉利，我只能说，给我来两辆），也不符合我们的基本要求，我们也不会去考虑的。
问题所在
这种方式问题也很多。我曾经做过一个类似的实验，我对我的学生要求：考试内容都是平时练习过的东西，如果你背下来，可以让你及格，如果能有更好的改进，加分。然后在教学过程中设置了若干实验，并教给他们基本解决方案。最后考完试，我发现最喜欢思考的几个学生分数都不高，那些死记硬背甚至作弊的过了关。因为这些学生的能力超过了死记硬背的程度，却还没有聪明到可以自己另辟蹊径的程度，当时学校上网条件也不太好，没怎么查过资料，结果画虎不成反类犬，成绩反而不如死记硬背的同学。
另外，会有人说“我没有功劳也有苦劳啊”，就差那么一点，就从及格变成了0分，感情上难以接受。
那么，诸位朋友还有什么看法呢？
