夏夜，蛙鸣。月圆，风轻。
包间内，导师组的人喧笑着谁是卧底里的词语——戊戌变法。曾经的文科生们，述说曾经背书的经历。身为文科生却从未背过历史书的我，骤然地想起了曾经教过历史的老师们，其中映像最为深刻的莫过于初中一位年近退休的女教师。
那年的夏天似乎比现在更为燥热，窗外蝉撕扯着嗓子述说闷热，树木的墨绿在耀眼的阳光下像是涂抹了一层凡士林那样油亮，而窗内风扇叽叽咋咋地旋转，刚发下的文案上的文字变做了催眠曲里那入眠的音符。讲台上，一位身材肥胖、圆脸、短发的女教师，一手拿着汗巾，一手撑着讲台在讲解历史。
那时正值年少轻狂时，很多事看不惯，很多事不想被人管。在我的历史练习册不见之后，老师生气地要求我们这些没有交作业的人，写一份一千字的检讨。那时，我的同桌得知我不想写检讨后，好心地帮我写了一份检讨。而我则不想，下次继续被老师念名字批评，便找了其他班的同学借用了那本练习册。两者交上去后，我便认为安然妥当，将这些事抛之脑后了。
后来在一节下午的自习课上，她坐在讲台上，批改练习册并看管自习。
课室内，有些喧闹，同学们似乎没有因为夏天的燥热而减少了活力。我则在看着课外书，以及眼睛时不时瞟向篮球场。
突然，老师念了我的名字。我抬头，她轻轻地招手示意我上讲台。当我在讲台后，我看见同桌为我的检讨和那本练习册，心里默想该来的风雨总会来的。
老师轻声地说:这份检讨应该不是你写的，还有这本练习册也不是你的吧？
我直接点头承认了这一切。
老师看着我，轻微地摇了摇头，说:其实，我知道你的练习册不见了，我也知道以你的水平可以不需要这本练习册。但我不希望看到你为此而弄虚作假，你如果不想写检讨你可以和我讲，没必要讲你同桌代写……
我惊奇地说，老师，你怎么知道是XXX帮我写的？
笔迹总该认得吧。还有你的练习册，我猜得没错是其他班的同学的吧？拿回去还给别人吧。你这个练习册的作业，你要是想交就交，不想交就算了。我知道你很聪明，但聪明不是用在弄虚作假上面的。老师始终用着和蔼的语气对我说。
我手误无措地再次点了点头……
老师把练习册和检讨递给我了，挥了挥手示意我回座位。
回到座位后，也临近快下课了。教室内的喧闹也逐渐大声了起来，而我坐在椅子上，心里却满是愧疚。
曾经在她的课堂上，我不止一次地在她讲课时，公开地呛她所教内容简单无趣；也不止一次地在她讲课失误后，毫不留情地大声指出来；还曾经肆无忌惮地戴着耳机听歌，在被她询问你戴着什么时，放肆地说助听器……原本以为她会对我来一顿暴雨疾风的痛骂，以报平时我各种不礼的行为。
然而，她没有……在我呛她授课内容简单无趣时，她只说道，别的同学还需要学习这些东西；在我指出她的错误之处后，她会当着所有人的面虚心地向我求教，甚至在她拿捏不准的题目上，会直接走到我身旁轻声问我这道题这样讲对吗？或许在她眼里看来，我不过还是个桀骜的少年罢了。
从此，在她课堂上，我收起了小聪明所带来的傲气。尽管她那时告诫过我，做人切莫弄虚作假的话。但在我日后时，我依旧有投机取巧过，并也为此而吃了苦头，可我始终记得她用温柔化解了我的傲慢。
上善若水,水善利万物而不争。
