同样读一本书，为什么有人读完仅仅停留在知道作者说了什么，而有些人却读出了另一番风景。比如罗胖，比如古典老师，他们总能将知识融入自己的血肉，并用浅显易懂的语言表达出来，从而让所学发挥极大影响。
在《这样读书就够了》中称这一类学习者为“学习促进者”，是学习的最高境界。学习者被分为：初级学习者，高级学习这，学习促进者。也许当下我们还成不了“学习促进者”，但可以通过练习，快速成长为一名高级学习者，成为自己的拆书家。
那么，成为高级学者需要具备什么技能呢？
1，拆书家思维模式
首先，应该常常提出质疑，可以质疑学到的知识，也可以质疑自己过去的理念。
其次，思考所学知识与自身的关系，搜索对照自己过去的经验，追问现象背后的本质。
再次，会思考和规划怎样用这些新知识去解决自己的实际问题。
2，拆书家具体做法
可以参照上一篇《这样读书就够了》之 看书无用？那是你用错了方法中的“便签读书法”进行。
同时，也可以借鉴采铜老师在《精进》中所讲的成为高段位学习者的几个方法。
1，知识需要主动构建。学习时多问问为什么。我为什么要学习这本书，是因为大家都在推荐，还是我确实需要；为什么学完的知识不知道如何应用？
2，打通知识阻塞，链接新旧知识。学习知识前，先思考我已具备哪些相关知识？学习过程中要问自己，学到了哪些新的知识，这些新知识对原有知识体系有何补充或挑战？学习后仍旧要问，还有哪些未知的东西需要补充？
3，深入事物的深层。思考时要由表及里，先思考它说了什么，带给我什么感受？再问它是什么，对我有什么价值？最后考虑他的内部是怎么组成的，效果是怎样实现的？
具备以上技能后，就可以开始练习拆书了。
举例
阅读原文
人际交往首先源于个人内心。对方先是有一些感受或者想法想告诉你。为了传递这个消息，他首次必须将其转换成语言以及非语言代码，以便你能够理解。至于他选择什么样的代码，什么样的语言与动作，以及说话时的语调，会由他的目的、所处环境、和你的关系亲密程度，以及他的年龄、教育背景、社会地位、文化背景和感情状况所决定。这个把内心的想法和感受转换成信息的过程被称为编码。一旦发送出去，信息就会通过一定的渠道传播（通常是双方之间的空间或者电话线）。这一渠道中的其他声音，则经常会歪曲传递的信息。
在你进行解码、能接收到的语言和非语言信号赋予一定的意思时，不可避免地又会发生进一步的歪曲。你的脚趾、耳朵、眼睛、手以及身体的其他部分每秒钟会接收到将近4万个脉冲，而你只能将注意力集中于其中很小的一部分。至于你会注意到哪些部分，则受到你的期望值、需求、信念、兴趣、态度、经验和知识的很大影响。
练习成为高级学习者，首先需要读完这段文字后联系自身经验。
比如：周五开例会，项目经理询问项目进度，并指出“这周项目进展过于缓慢，需要抓紧”。于是，你怨气骤生：他这话是什么意思？我这周忙前忙后他看不到吗？再说了，项目进度也没有拖延，只是比预期的稍微晚一点点，他至于当着众领导的面说给我难堪吗？
其实你不知道，他已经帮你推掉了领导安排的另一个任务，例会上他只是想让领导知道你已忙的焦头烂额了。
接着，可以提炼出观点：没有两个人是完全一样的，编码和解码上存在误差就成了不可避免。大多数情况，并不会产生什么特别大的影响。但是在两种情况下，需要注意：
1）当你不确定对方的意思时
2）当对方给予的是重要的或感情上的信息时。这时如果没有很好的积极倾听，就容易产生不必要的偏离和误会。
最后，总结今后如何运用所拆知识避免解码误差？概括出三点：
1、沟通时告诉对方你所看到的和听到的内容。
2、沟通时告诉对方你对这个内容的理解。
3、询问对方你的结论是否正确。
至此，一个知识点才算真正被拆解，其中包含了阅读原文、体会知识、激活经验、催化应用。
只要进行这种刻意练习，我们终究会成为自己的拆书，共勉。
END
