图片发自简书App
【姓名】李翔煦
【导师】王玉印 袁文魁
【导图解说】
短暂的武汉之行已经结束，通过这张思维导图，我总结了自己的收获、成长、感悟及将来运用的途径。
中心图根据文魁俱乐部的标志稍作修改，代表了此次课程的学习。四个主干画了日常生活学习用品，与主题更加贴近。下面主要介绍四个主干内容。
1.收获:通过3天2晚的学习，我除了学到绘制思维导图和帮助记忆的方法，还在老师和同学们之间的交流分享中，收获了做事要认真，有韧劲，学会坚持的态度。
2.成长:我个人能力的提升使我真真正正看到了自己的成长。小组活动中，组员们的积极配合以及组长的合理安排，让我渐渐学会在集体中如何发挥自己的长处，增强团队协作能力；针对学习内容，让我有很大变化的是思维模式的进步，通过发散思维，使思考问题角度更全面，层次更分明；在高中课程的学习上，能够明确知识内容本身，让知识结构和知识点之间的联系更加条理化，从而构成明确的知识体系，很好地提高学习成绩。
3.感悟:心态和学习方面的感悟是我最有感触的。其中，学习要有自主的态度，方法上与第二部分的成高中课程联系密切，由点到线，由线到面，由面到体；最重要的的心态上，要自信且平和，在努力实践的基础上放松自己，保持轻松的心态才能做到自信，对待事情有客观的认识，灵活地考虑问题，不苛责自己才能够正确地接受现实，不以物喜，不以己悲，拥有平和的心态。
4.应用:学习上，制定日、周、月计划，合理规划时间，帮助记忆知识内容，梳理知识体系；生活上，帮助做决策，做个人或集体分析。
自我反思:1.在画图方面消耗的时间太多，过于追求美观；2.主干应用中梳理知识体系与主干成长中高中课程里的体系没有标明联系；3.绘制插图的能力有待提高。
