学习总是建立在已知的基础上，我们通过与已知建立联系，来增强记忆。
虽然政府发布了“双减”政策，但是学校里的一些小测验，也在帮助孩子们快速让知识产生“滚雪球”效应。
比如小家伙第一次做小测验，成绩不太理想，对于错误的部分，我们会换着法的让她加深印象，这样就确保她错误越来越少。
老师也会布置相关作业，通常都是让家长带着孩子通过视觉、动手制作，以及亲身参与去增加记忆，而不仅仅是1+1=2的枯燥学习。
语文老师还会布置一些课外的阅读，提供电子版的绘本，让家长读给孩子听，给他们做课外延展，顺便用优质绘本，引领孩子们学习更多优质内容。
想要让你的知识产生“滚雪球”的效应，就是在测验以及反复检索中不断强化的效果，再加上一些拓展，知识链就会更庞大。
