英语启蒙这块儿，想必大部分父母还是很很头疼的。首先是不太懂方法，其次是自己水平有限怕把孩子带沟里。我自己小时候是填鸭式学习英语，这样的学习方式孩子累，效果差，家长也只能干着急。也尝试过把孩子放到早教启蒙班，可是孩子不喜欢那个氛围，哭的停不下来，最后和老公决定还是得自己来。后来我们开始关注自然拼读法以及与此相关的英语启蒙类图书，积累了一些经验，这中间我也给孩子买了很多英语启蒙类的书，这里只给值友们提供我家孩子用的最多，效果比较好的这两套，供大家参考。希望值友们看了之后能有所收获。
先普及一下什么叫自然拼读。英语国家的孩子，记单词不是靠“背”，而是靠“拼读”，这就是所谓的“自然拼读”法（Phonics）。这种方法强调让孩子在玩中学习，在学习中玩，这种方法更加科学，也更符合孩子的心理和学习语言的规律。
阶段 1：让孩子快乐，勾起孩子的兴趣
孩子刚开始接触英语的时候，一定要让孩子感到快乐。让孩子快乐的目的就是为了让孩子消除紧张厌烦等负面情绪，让他们自发产生兴趣。这个阶段一定要在玩中学习。这一点也是英语自然拼读启蒙类图书的核心主旨。这个阶段是培养兴趣，家长千万别要求孩子记住单词或者字母，主要侧重磨耳朵、培养语感。
此阶段推荐读物：《国际大师精选系列：朱莉娅·唐纳森系列》理由：语言押韵——吸引孩子的耳朵，图画精彩——吸引孩子的眼睛，是孩子们产生兴趣，进而进行大声朗读比较好的选择。适合年龄3-7岁。
3月初，我去上海出差，偶然听到一个英语启蒙的讲座，讲的是儿童英语启蒙和阅读能力的培养，其中有个环节是主讲人带孩子读故事。主讲人用的就是这套《国际大师精选系列：朱莉娅·唐纳森系列》。现场提供一些展示用书，孩子们可以每人拿一本，跟着边看边听。我觉得大部分孩子首先还是被图片吸引了，主讲人还没开始读的时候，很多孩子已经在和家长说很喜欢书里的图片了。这个系列里面每本都是押韵童话，读起来朗朗上口，现场很多孩子都被主讲人押韵的说话方式给逗笑了，有的孩子还跟着模仿起来，虽然他们也不知道自己在说什么，但是他们至少愿意跟着读，培养语感，这点就够了。
当时我就买了一套，出差回家，孩子好几天没见到我，干啥都缠着我，自己也不玩了。我说：“买了礼物送给你”，他特高兴（先将孩子的情绪调动起来）。翻出来之后，让我给他讲，我说“咱们先一起看看图吧，妈妈觉得这些图很好玩，妈妈小时候都没看过啊。”刚开始我发现他有点心不在焉，但第一本翻到中间的时候明显感觉到他已经被图画吸引了。看完第一本之后，我说“这本书超有意思，你要是会英语就好了，这本书读起来发音可好玩了”。孩子的好奇心来了，让我给他读，当然啦，效果就和上面的那些孩子一样，我一边读，他就在旁边咯咯笑，然后问我什么意思，外国人是不是都这么说话，让我教他，我给他下载了音频放在车上，接送他的路上，他会自己找到听。在幼儿园的一次亲子活动上，我和他一起朗读了其中一个故事，老师和家长们给了孩子很多表扬，孩子特别高兴，人人都喜欢高兴的情绪，孩子更是如此，只有在快乐的氛围下，他们才会产生兴趣，甚至发挥出你想象不到的能量。
