自古有了“争”这个字眼，就难免存在比较。于是，“强者”与“弱者”的抗衡悄然展开。究竟谁强谁弱我们真的说得清吗？二者只有对立关系吗？
你知道蚂蚁和大象的故事吗？
一天，一只小蚂蚁在湖边玩，不小心掉入湖中，它大呼“救命”。一头大象路过这里，用它的长鼻子当梯子，救了小蚂蚁的命。小蚂蚁千恩万谢:“我一定会报答你的！”大象笑了笑:“小家伙，不用了，你能帮我什么忙呢？”几天后，小蚂蚁再次看到大象的时候，一位猎人正持枪瞄准了它。小蚂蚁急中生智，咬了猎人一口，大象得以逃脱。它满怀感激的对小蚂蚁说:“谢谢你救了我！”
“大象”无疑是强者的代名词，而“小蚂蚁”往往会让我们想到弱者。强者一定强吗？弱者真的弱吗？--未必！
在我们的家庭教育当中，我们习惯了扮演强者的角色，也理所当然地以为我们的孩子们就是弱者，其实不然。当代的孩子们不同于以前的孩子们，不像他们那般“唯命是从”，有了自己的想法，所以我们不妨扮演弱者，以退为进！当然，这里的“进”不是非要一决高下，而是引导孩子们成为我们梦中的“成功者”。
1.弱者需要照顾，强者“积极表现”
暑假的到来，我开启了独自带俩娃的日子，于是我会跟女儿说“请你帮我……好吗？妈妈忙不过来了！”我发现一些小事她可以做的井井有条，自理能力很强，照顾弟弟也会照顾的很好。原来平时与弟弟的一些争执，是因为生活平淡“无病呻吟”的表现！当你让她以“强者”的姿态来做一些事情的时候，她竟然劲头十足。能力锻炼了，我们扮一下“弱者”又有何妨呢？
2.强者的背后，弱者达成了目的，谁赢了？
当然，小孩毕竟是小孩，当她看到心仪的电视的时候，会舍不得关掉。我曾尝试过做“霸王妈”，干脆利索关掉电视，其结果是虽不反抗，但不情不愿地走进房间，想必内心也一定收受到伤害。但是现在我变了，不愿意关是吗？给我一个合理的时间段，你自己做主什么时候关掉电视，达成共识以后我就剩下等待了，我发现用了这一招后，只会提前完成任务，绝不拖延。方式变了，但是在愉快的心情下达到我的目的，你说谁赢?目的达到了，那又何须去计较谁强谁弱呢？
其实，这些事很小，但是我们的教育正是由这些小事组成，不是吗？王金战老师的《学习哪有那么难》不也是以退为进的教育吗？当我们“委曲求全”地“昧着良心”放大孩子优点的时候，他们在成长，而我们也是在随之修炼自己！
我不在乎，
强者或是弱者，
强亦是弱，
弱即是强，
关键在于，
你成长了没有？
以退为进，
收获最好的自己！
