35040崔晓丹
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今天是我绘本实践的第一次活动，跟其他人都是给孩子讲绘本不同的是，听我讲绘本的是幼儿园的老师们。
作为新时代的幼教人，要用专业知识、优质绘本带领孩子一起学习，为孩子打下良好基础，是幼儿园老师的必修课。
讲读内容：
认识绘本
早期阅读的重要性
如何读绘本（《大卫不可以》讲读）
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培训开始前，先做个小调查：
老师们读过多少绘本？最喜欢的绘本有哪些？平时都怎么读绘本？我们不妨先读一下《大卫不可以》，每人一句各自演绎，角色扮演，从中了解每位老师对角色、绘本细节的理解。
想要读好绘本，先要了解绘本的核心价值。绘本的文学性、艺术性以及所包含的多元文化，体现在绘本每个精心设计的细节元素中。蝴蝶叶、封面、封底，画风、颜色、伏笔线索等，都需要孩子们去观察、去发现、去联想、去思考。绘本蕴藏的价值观、哲学观在绘本阅读中浸润孩子的心灵。
世纪老人冰心与读者谈读书体会时说：“读书好，好读书，读好书”。好书的标准有哪些，什么是高质量绘本，如何选择适合孩子年龄的绘本，都需要专业知识去解读。其中权威国际绘本大奖是我们选择绘本的基础，同时兼顾适龄性和多样性。
通过本次培训活动，老师们对绘本有个更多的认识，也了解到很多很棒的带孩子学习绘本的方法，在以后的教学过程中将会更加的有的放矢的开展绘本教学活动，一起让孩子喜欢绘本、爱上阅读。同时，引导家长进行亲子阅读！
