认知复杂性高与认知复杂性低的学习活动的差异，在很大程度上表现为隐性知识的多少与比重。隐性知识需要在情景中去寻。
人的学习受到情境的制约与促进。你要学习的东西将实际应用在什么情境中，那么你就应该在什么样的情境中学习这些东西。可以联系，并没有否认情境的重要性。学习科学大量研究表明，成人的最佳学习方式并非独自练习。而是在情境中学习。有效学习是进入相关情境找到自己的学习共同体。
找到学习共同体，因为大量知识存在于学习共同体的实践中，不是在书本中，所以有效的学习不是关门苦练，而是找到属于自己的学习小团体。
印象只是显性化，隐性知识是指人们有能力利用概念是11级程序来解决现实生活中的知识，一般也被称为策略知识。
模仿榜样，榜样可以是现实生活中的导师，也可以是网上的导师。
培养多样性。在多种情境中实践，一次强调学习广阔的应用范围。
耐心的谦虚的保持大时间周期的可以联系就能取得成功。
