1.因为突然一次网络缘故，断更，于是干脆停了几天，这是整体想每日更新的第二次断更，第一次坚持了二百多天，断更，第二次坚持了50多天。但是，这几天突然有一种轻松感。但是潜意识我还是要坚持写！
2.学习信息化2.0视频收获主要有：①学生学习的始点是学生已有的知识，如何诊断学生，同时打通学生的行动是基础。②学习反馈和评价需要学生有个反思总结或者成果，比如题目分类，尝试出题，等等。类型解读。所以作业最好少而精。然后有深度的问题提出来，同时注意分享，也可以让学生互相批阅。构建小组学习。
3晚上聆听可可访谈澳大利亚一位教练，这位教练分享到自己目前的工作就是想访谈全球100位MCC级别的（大师级别，据说全球目前仅有1400位左右）的教练，并成书：这位教练分享时提出：三点：首先有一个开始，突破零；要有足够的勇气；开始后要有一个理念和相关的人和事情有链接；然后能够互相合作，做出一个更伟大的事情来，比如他的设想就是一本书。我被他明确的目标所打动。自己也应该每天都有一个类似的目标来深入到我的生活。同时还分享到，教练是一种生活状态，我特别感觉目前的教师更需要教练这个工具来支持学生的成长。
3.还是学习，晚上，聆听了一个问题纠正工作室的案例分享，通过与孩子链接，学习方法建立，记忆方法的训练等方法让一位讨厌上学的孩子重返校园，这一点给我很大的对问题孩子的帮助的信心，前面两个孩子的行动和目光的改变对我有很大的支持。同时也对沙盘产生了兴趣。
启动了我的目标思考：
近期完成：全班每个孩子的对话记录，每周一个孩子。同时跟进另外一个孩子的进步关注点。
我最大的愿望是能够改变孩子的数学学习现状，如何让孩子喜欢上数学？
如何支持孩子的生命成长？
