（一）课间操
今天课间操时间做了操，校园看起来还像个校园。
大学校就是不一样，做个操整个队就花了十几分钟，也许是第一次线下做操，以后熟练了会好些。操做完收队离开操场，学生还没到教室，上课铃响了，考虑到学生需要上厕所，就让他们去。刚上三楼又下三楼，下了之后又上三楼，来来回回，时间也就这么过去了。
（二）小唐老师
接着是语文课。在校实习的小唐老师接着上课。她这堂课以讲解分析为主，课讲得蛮好，文章重点基本都考虑到了，也是用问题引领，学生读中作答，顺带突破难点，只是在面对全体学生和课文内容衔接上还稍显欠缺，总的来说对于一个刚刚离开校门的师范生，这课上得算是相当有水平了，特别是她的好学与课堂不紧不慢不慌不忙的风格，值得我学习，也令我印象深刻。
（三）体育课
下午我上了一堂体育课。我将全班学生按照两队排列，让同学们以后做操或者下楼拿饭盒都按照这个队伍排。今天天气不错，孩子们又喜欢跑步，我打算让他们在操场上跑几圈。前几次体育课我发现夏同学喜欢跑步，但每次跑步我都很担心，因为他比较胖，我担心他跑步的时候摔跤，但他一点也不在乎，说自己行，我也就让他跑，告诉他感觉不行了就出列。班上除了几个身体不行自动出列的，其他孩子都愿意跑步。
这一次，我带着他们跑，因为上一次让他们自己跑，虽然我一再告诉他们慢一点慢一点，可一旦跑起来，他们根本就不听你的，也管不住自己的节奏，使劲跑，还没跑两圈就有同学气喘吁吁的，队伍也跑散了，根本达不到锻炼的效果，而乱跑散跑容易摔跤，容易造成事故，这样不行。因此这一次，我带着他们跑，先慢跑，像走一样，但比走稍微快点儿，把身体活动开，两圈过后，问同学们还跑不跑，这时候他们浑身的劲没处发泄，根本不想停下来，喊着“跑，跑，跑”，就顺利地带着他们又跑了两圈，速度有所增加，活动量大很多。四圈之后，看得出来，有些同学还能跑，可考虑到不少同学气喘吁吁不行了，就停了下来，让他们休息一下，喝点水。
我想先歇会儿再集中，把队伍整理一下，复习一下刚才的队列。可队伍刚解散，下课铃响了，其他班级的学生有不少上了操场，没办法再整队，体育课就这样结束了。
（四）家访夏同学
放学回家我绕道官港小区，特意去了夏同学家里的店面，和他妈妈说了孩子用钢笔的事。因为夏同学的妈妈说夏同学不知弄丢了多少钢笔，我就想让夏同学放学之前把钢笔放在我那儿，不用带回家，在家里让他妈妈再给一支钢笔给他用，这样在家里也有钢笔用，而且家里学校里都有人帮他收捡钢笔，钢笔就不至于掉得那么凶了。他妈妈说好。
（五）答家长问
晚间吴鲍彬同学的妈妈询问孩子上课表现怎么样，还说孩子回家没有作业做。
我感觉吴鲍彬上课表现还可以，能认真听课，只是回答问题不怎么积极，举手比较少，也许数学课上的表现不一样。至于作业肯定没有，因为“双减”减的就是家庭作业，不过我希望她督促孩子帮助孩子养成记日记和每天阅读的好习惯。
养成记日记和爱阅读的好习惯，孩子会受益终生，这也是我想对每一位学生家长讲的话。
