近日，山东卫视正在热播《为了你我愿意热爱这世界》，看这题目很适合也适合我们这个痴心不改的傻傻的教师群体，这不，双休了，我还要整理一篇文章送给学生。

我想起暑假遇到的一件趣事，说的是打车遇到一对农村妇女，问：什么时候能给我们分房子呢？司机大哥问：分啥房子？答：我们这里划成高新区了，那还不给我们分房子呀。分了房子后让俺闺女也找个城市女婿。我和司机大哥哑然失笑。

现实生活中，好像再做天上可以掉馅饼的美梦的人还真不少。可幸福好像不是吹吹牛，做做梦就能来到身边的呀。

这不，月考结束，我急急忙忙看完试卷，满满的幸福感化为一缕青烟，飘散在2018年的第一场冬雨中。思来想去，还是想和同学们聊聊。开始吧-------

同学们，都说收获与付出应该成正比，可在我们这里却不能实现，两个班的及格人数、优秀人数相差那么大，肯定不是老师的问题，而是你们学习品行、学习习惯的问题。

听着你们看着十多分的试卷嘿嘿发笑，还美其名曰：乐观；听着你们说八班就应该考不好，我惊讶和无语；看着你们谈笑风生议论八卦时的手舞足蹈，我气愤和无奈。

初中四年马上就要结束了，八班就应该考不好的观点竟然蔓延传播了四年。一千多天了，不知你们怎么就没有比学赶超的状态和劲头；怎么就没有一点点自信和积极向上的冲动；怎么就能那么浑浑噩噩过完初中生活。

你们每个人都不是笨小孩，因为你们回答问题的思路是开阔的；你们每个人都不是坏小孩，因为你们知道大错不能犯；你们不是不行，只是坚持了自我放弃。

虽然初中生活的时间越来越短，但是还有将近200多天，坚持每天进步一点点，坚持每天超过昨天的自己，坚持上课认真听讲严格训练，坚持每天互相鼓励、温暖和讲评，你们还一定收获属于自己的美好明天。

突然想起周华健《朋友》中唱到：风也过，雨也走，有过泪，有过错，还记得坚持什么。朋友，一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生朋友，你会懂。所以以下几点建议，朋友的话，你要听听……

一、在初中最后时刻，你必须做到自省

每个同学必须静下心来，自我评价、自我反省、自我批评、自我调控和自我教育，反省一下，这几年来你有没有过人生规划，做了哪些有意义的事，哪些是你的优点，哪些是你的缺点，哪些方面激发你前进，哪些因素使你消极沉伦。十年之后……二十年之后……你会什么样子。

“自省”不等于自我批判，包括自我肯定。逆境时要自省，顺境时更要自省，在自省中总结过去，规划未来。 “自省”也不等于盲目自责，自省是积极的、愉快的、建设性的，是往好的一面引导自己的思想言行。再一次明确自己的奋斗目标，锤炼自己的坚强意志，虚心学习，积极上进，重树自己的信心。

二、在初中的最后时刻，你必须要自律 

你们现在才十四五岁，人生之路还相当漫长，你不可能一帆风顺，肯定要经历风雨，当困难突如其来的时候，唯一能化解的就是你平时一步一步积累的道德品行、意志品质、学习能力，而这些的锻炼一定是靠自己平时的自律完成的。自律，不是我们别别扭扭的委屈和控制做不想做的事。相反，是让你做的每件事，都让你更靠近自己内心真正更想要变成的样子。人生苦难重重，自律是解决人生问题最主要的工具，也是消除人生痛苦最重要的方法。

歌手张韶涵在众叛亲离的孤独寂寞的低谷，没有消沉很久，开了眼镜店，创立自己的鞋履品牌，依然在做自己喜欢的音乐。她磨练自己意志和耐心，持之以恒去对抗：贪食、懒惰，

她的歌声就是她战胜困难的自律的心声：“就算失去所有爱的力量，我也不曾害怕”。“命运多舛，痴迷，淡然，挥别了青春，数不尽的车站，甘于平凡却不甘平凡的腐烂”。李健的自律坚持才使《贝加尔湖畔》成为经典。彭于晏凭借自律每拍一部电影学会一种技能，现在集二十多种技能于一身，成为大家的偶像。

本杰明·富兰克林说：“我从未见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好，良好的品格、优秀的习惯，坚强的意志，是不会被假设所谓的命运击败的。”自律的人，才能拥有更多可能性，更幸运的人生。

三、在初中的最后时刻，必须认真上好每节课

再次附上第三单元我的讲课要点：

题型一、复分解反应的判断：1、反应物必可溶。2、生成物必有沉淀、气体或水生成（三者有其一即可）

部分物质溶解性的记忆歌：钾、钠、铵、硝溶，盐酸盐不溶氯化银，再记硫酸盐不溶硫酸钡，碳酸盐能溶钾、钠、铵，最后记碱类，能溶钾、钠、铵和钡。

例题见初中基础训练：p85页例一、例二和变式训练。

题型二、离子共存问题：1、宏观看物质。2、微观找特殊离子的反应

产生水的情况：1、金属氧化物+酸——盐+水；2、酸+碱——盐+水。

产生气体的情况：碳酸根离子+酸——水+二氧化碳

产生沉淀的情况：(请自己再把它整理一边)

题型三、鉴别题：思路：1、分类别，2、抓特征，3、定试剂，4、明现象（明显，不同），5、得结论。

练习基础训练p83—86再找一遍，做一遍。

题型四、探究题：1、条件探究，2、性质探究，3、成份探究，4、现象探究。（重点考察2、3，首看完全反应的产物，再看反应物之一是否有剩余。做假设，行验证（还是特殊离子的证明）

题型五、推断题：思路，主要抓住“三特”，特殊物质，特征反应，特殊现象，顺藤摸瓜，各个击破。（重点训练）

题型六、除杂问题：方法（再整理，先物理后化学）。原则：杂不增，纯不减，易分离。

题型七、计算题：

思路:1、必须要找纯净物的质量。有气体找气体，无气体找沉淀。2、再写化学方程式进行计算。

具体题目，看着课本、基础训练和检测试卷，再好好分析一边吧！

同学们，作为老师我们时刻记住一句话：为了你，我愿意热爱这世界！作为学生你们也应该记住这句话：为了你，我热爱这世界。

牢牢记住：好读书不好读书，好读书不好读书！