2018年10月15日下去3点半，同济嘉实初一年级的家长聚集在各个班级里，大家怀着不同的心情和期待着各科老师和班主任的到来。为什么呢？因为我的孩子在同济嘉实读书已经一个多月了，并且上周学校刚刚组织了一次集中月考，成绩也出来啦，我想孩子和家长面对这次考试的成绩心中一定感慨万千，进入初中真的不一样啦，明显感觉压力增大，这是我们的孩子进入初中的第一次大型月考，而且以后基本上每个月都要举行一次，这样的考试对于学校，对于老师，对于家长，对于孩子都需要进行全面的总结反思，直面问题，寻求对策。
同济嘉实非常重视家校合力的理念非常正确，很多家长把孩子学习习惯不好，孩子学习成绩不好，总是归咎于孩子自身不努力，不认真，学校整体实力和师资水平不行，其实孩子的教育需要家长和学校的全力配合，二者作用占比将近一半，也就是孩子的培养一半在学校老师，一半在我们家长，只有真正发挥家校合力，再通过每一个孩子自身努力学习才能遇见更加美好的自己！我作为702班肖彦哲的爸爸，参加了此次家长会，其实针对孩子上初中的学习，我们还是做了一些工作，暑假里报了辅导班，平时也比较关注孩子的学习，基本上有空就陪伴他去图书馆学习。针对这次月考，考前我们也是做了一些准备，每天促成他积极备考，但是成绩出来后感觉不是很理想，这其中的原因很多，但最主要的因此还是我自己。
一、家校合力之学校篇
【第一位是数学陈卫老师分享】
①数学有两套作业，一套配套作业比较简单，一套购买的有些难度，本次考试试卷的难度在70分左右，这是试卷的难易程度，所以要正确的看待分数。
②结合学生的作业重点反馈了作业的完成质量，涉及两大问题：作业不做和作业不认真做，作业不做呢，可能是学生不会做或者不想做，而作业不认真，主要体现在做题没有书写过程，书写不规范和画线不用尺等等，其实就是学生学习态度和习惯的问题，希望家长引起重视。
——我的思考：由于数学学科的特殊性，课堂讲授的知识需要通过做练习来消化吸收和灵活运用，因为作业的完成规范和质量就显得非常重要。
【第二位是科学许蕾老师】
①科学是一门综合的学科，总的分值比较大，说它综合，主要是融合了物理、化学、生物和地理等学科的知识，不仅需要学生具有文科的记忆思维，还需要具有理科的理解思维。
②学生学习的积极性和主动性不强，具体表现经常需要催作业，其实正常完成作业的流程是学生回家先复习一下今天的学习内容，然后再去完成作业，通过做作业来查找不足，最后再预习一下新课。
③需要学生自己加强笔记整理，针对错题进行分类汇总，针对每次作业和测验的错题要进行总结，反思，查找原因。
④最后谈到作业的问题，希望家长重视孩子的作业规范和完成质量，有条件的学生可以购买一些教辅资料。
——我的思考：由于科学学科一门综合学科，需要学生具备文理科的思维，学生学习起来还是有一定的难度，因此必须重视需要记忆的知识，只有平时多加强记忆才能在考试时游刃有余。其次完成作业的流程，笔记的整理，错题的收集和总结与反思也需要重视。
【第三位是语文黄琦伟老师】
①初中语文特点是课文篇幅增加，文章字数增加，阅读理解难度加大，考试题目分值大了，作文要40分，并且字数要求不少于500字，指定课外阅读书《西游记》和《朝花夕拾》属于考试范畴，需要学生课后进行自学，对学生的要求提高。
②课前预习要加强，每篇课文至少朗读两遍，并且做好标注，特别是一些生字和生词；课中要做好课堂笔记，并积极参与；课后作业问题最大，一部分同学作业不完成，不上交，书写字迹不规范，还存在作业乱做的现象，希望家长关注一下孩子的作业。
——我的思考：阅读学习需要加强阅读和写作能力的培养，因为阅读速度和理解程度将直接影响学习效率，而且课外阅读也纳入考试的范围，写作分值加大，字数要求不少于500字，对学生也是一个挑战。同时要加强课前，课中和课后各个环节的学习习惯培养。
【第四位是社会陈小强老师】
①社会学科采用开卷考试，一个学期2本书，初中一共12本书，内容很多，由于开卷考试很多学生不够重视，考试的时候基本上从书本上是找不到答案的，所以必须引起重视。
②课前需要根据教辅材料做好预习，把预习内容记录到课本上，课堂上专心听讲，掌握学习方法，课后通过练习来巩固所有的知识，但是作业完成质量不高，字迹不工整，很明显家长而没有关注孩子的作业。
——我的思考：需要提升学生的认知，虽然开卷考试，但也必须非常熟练的掌握一些重要知识，由于考试时间很短，如果都查阅书本时间根本来不及，其次要做好预习，为课堂听讲争取时间，最后认真完成每一次作业，需要家长关注。
【最后一位是英语兼班主任彭柳渝老师】
①首次月考成绩整体分析，展示了班级分数段统计表，年级分数段统计表和702班学生在年级中的部分情况。
②从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？
——三抓：抓作业完成程度，规范和质量；抓学习态度和习惯，关注书写和订正；抓学习过程，重视平时积累，理性面对成绩，分析原因制定对策。
——两坚持：关于孩子的学习，一定要持之以恒，不能放松，制定规划，分布实施，阶段总结；关于孩子的作业，一定要确保练习数量，不断提升作业质量，只有一定的数量才能达到保障质量提升。
③考试成绩好差的原因
——成绩好的，首先自身很努力，愿意付出，重视每次作业和检测；其次学习习惯和学习方法较好，最后是家长的重视，鼓励和支持。
——成绩差的，首先自身不太努力，学习态度不端正；其次学习习惯较差，学习方法有问题；最后是家长的重视不够，经常打击积极性，鼓励少批判多。
④学生的基本学习路线
——开始都想学——也能主动学——越来越会学习——从而更想学
——开始都想学——不太主动学——越来越不会学——最终不想学
⑤给家长的建议
——多与孩子沟通交流，多聆听不评判，了解在校表现和学习情况
——营造一个安静的学习环境，关注孩子薄弱学科，督促孩子多问
——重视孩子每次作业完成程度，规范和质量，做好每次检测反思
——严格控制孩子在家玩手机，看电视，电脑上网和看小说的时间
⑥学生的成功需要家校合力
⑦英语学科的学习，有两个作业本，还有一些练习卷，平时要重视单词的积累，只有单词积累量达到一定程度才能感到学习很轻松，初中对阅读理解和作文都有一点的要求，单词是基础，除此之外还要加强课文的朗读来培养口语语感，短文的背诵来积累写作素材和聆听的时间来提升听力水平。
——我的思考：孩子考试成绩的背后隐藏了很多的原因，作为家长来说，必须保持一个良好的心态，客观的进行分析，找到具体的原因，而且要多从自身上找原因，你希望孩子成为怎样的人，你先成为怎样的人。如果只要求孩子，不要求自己做到，孩子不会听从。以身作则，与孩子一同成长，与其说是成就孩子，不如说是成就自己。
二、家校合力之家长篇
作为孩子的家长在家校合力的过程要发挥什么样的作用呢？大家都知道孩子是父母的复印件，你的一言一行都会影响孩子，对父母既是压力也是动力。听了以上各科老师和班主任的分享，作为孩子的家长我感觉自己做的很不到位，需求进行自我反省，只有直面问题，认识问题，才能寻求解决方案。
【问题一】：
——在亲子教育方面的学习不够，表现为读书太少，相关课程学习也少，导致在亲子教育方面能力比较欠缺，其实亲子教育的本质是引出潜藏在孩子内心的智能。
【问题二】：
——对孩子的学习关注感觉不够，虽然也经常督促其完成作业，注意书写规范，周末陪伴去图书馆一起学习，但对孩子学习表现出来的问题没有深入细致的分析，其实对孩子的了解不足。
【问题三】：
——对孩子的作业重视程度不够，很多作业基本上都是直接在家校合力联系本上签个字就好了，没有进行逐题的核查和询问，还美其名曰自己对自己负责，自己的作业自己检查，真是太不负责了。
【问题四】：
——平时与孩子的沟通交流不足，对于孩子学习习惯的培养和学习方法的指导非常欠缺，曾经也做过一些尝试但最终还是没有坚持下来。
【问题五】：
——平时与学校老师的沟通交流不够，对于孩子在学校的表现和各科的学习情况了解不足，进入初中虽然也在积极改变，利用一切机会争取发言，申请进入家委会，但对孩子在校情况了解需要加强。
三、家长会后我的行动
1.【自身提升的行动】
——加强学习，已经购买20本涉及阅读、写作、学习、记忆、习惯和经典的书籍，陪伴孩子一起阅读，撰写读书笔记和思维导读，不断提升自己和孩子的能力。
2.【习惯培养的行动】
——加强对孩子良好习惯的培养，一切从问题出发，针对不同的问题与孩子进行沟通，制订具体的习惯养成计划，比如生活习惯（包括早睡早起，坚持运动，营养饮食和物品整理），学习习惯（预习，专注，总结，反思），关键习惯（阅读，写作、演讲和沟通）等。
3.【学习反馈的行动】
——重视孩子作业完成情况和检测结果的分析，每次作业都要按照要求逐个进行检查，确保各科作业的完成规范和质量，并在序号前面用红笔进行标注，每次检测都要进行分析，针对错题要查找原因，制订对策，分门别类建立错题库，方便以后进行复习。
4.【关心沟通的行动】
——平时要多关心爱护孩子，经量要运用非暴力沟通的语言，多倾听不评判，进行情感引导，激发孩子的内在潜能，还要加强与孩子的沟通交流，多询问学校，班级和同学的情况，要培养发现孩子身上的闪光点的能力，多鼓励，多表扬。
5【教师交流的行动】
——每周至少要保持一次与各科任课老师的沟通交流，询问孩子在课堂上的总体表现和学习情况，看看家长在哪里方面可以帮助到孩子。
6.【家长提升的行动】
——作为同济嘉实家委会的成员，有责任，也有义务带领家长们一起成长，打算组建【同济嘉实初中部家长成长群】，定期分享一些读书心得，实践行动和成长感悟，还可以组织线上交流活动，让家长和孩子一起共同成长！
