世界上最遥远距离是什么？我认为的是“知与行的距离”。
我们知道一件事情要想办法去做到，可是在现实生活中呢！知道一件事情去做到很难。想一想如果我们曾经知道的事情都去付诸行动，那我们现在的生活肯定不会象现在这个样子了。
为什么我们是行动上的“矮子”？
为什么我们听了那么多大道理却依旧过不好这一生呢？
你知道普通人与成功者最大的区别在那里吗？成功者往往是一件事还不是很明了时，就会去行动。而普通人之所以普通，就是他知道了或者懂得了一个道理他是不会去行动的，仅仅停留在知道这个层面上。
实际上知道与行动之间的鸿沟比无知与知识之间的鸿沟更大。
我给大家分享一本书《知道做到》的读后感，可以帮助我们解决知道与做到之间的问题。这本书的作者是三个人: 肯·布兰佳，保罗·梅耶，迪克·卢赫 著。
布兰佳是畅销书作家，享誉全球的管理学大师，最伟大的商业管理思想家之一。肯·布兰佳以善于“把看似复杂的问题简单化”而著名，他最有名的一本书叫《一分钟经理人》，就是如何用一分钟的时间教你成为经理人的要点，这本书在全球销量高达1800万册。他不只是作家并且是商业咨询导师，被称为当今商业最具洞察力的领导者。他是企业界大师，他在给企业做培训的时候发现一个奇怪的现象。就是每次在做培训的时候，人们都会聚精会神、频频点头，哎呀！你讲的太好了，真的是脑洞大开、真的是听君一席话，胜读十年书。但是回去之后呢？大部分人的生活还是照旧，没有什么改变。他就困惑，他说我把道理、方法都讲了啊！学员们也听懂了、也理解了啊！为什么没有产生行动呢！那给大家培训还有什么意义呢！为了解决这个问题他找来他的朋友保罗.梅耶。
保罗.梅耶旗下有一个公司就是为了如何激励人、如何改变人们的想法的。
他们为了解决这个问题就一起研究，一个行为管理大师，一个行为激励大师一起来研究，如何让人们做到知行合一。第三个作者迪克·卢赫 著是做演讲的，很善于推广理论。
我们知道做不到通常认为有两方面的原因:
第一个是认为自己行动力不够，不能坚持。
第二个呢！是认为理解的不够。
可是作者他们研究发现人们在知道与做到之间有一个思维漏洞，也就知道与做到之间少了一环。其实很简单就两个字，就是重复、重复...，是绝大多数人最缺失的一环。
孔子的论语中说：子曰，学而时习之，不亦乐乎？这就表示了重复学习的重要性。
你可以想一下我们的习惯是不是因为重复做才养成的呢！因为只有重复的去做才能烙印到我们的潜意识里。
我们回到这个问题的本质，为什么人们知道而做不到。作者他们花了大量时间研究发现人们知道而做不到有三方面的因素。第一信息超载，第二消极过滤，第三缺少跟进。如果我们能把这三个问题一个个的解决掉，那我们就能解决知道到做到之间的鸿沟。
第一个阻碍:信息超载。
什么是信息超载呢？比如现在我们朋友圈里各种文章，各种公众号，各种培训班。如果都不停的去学习这些所谓新知识，感觉每天都过的很充实。可是过了一段时间回头一看，好像什么都没有学到、或者付出了很多却知道的很少。你是不是有这样的感触啊？为什么会这样呢！其实我们大脑更喜欢接触新鲜的事物，是有好奇心的。当我们知道一个新知识、新方法的时候，我们就会第一时间去学习这些新知识、新方法，不断的向前跑。就是这种心里导致我们信息超载，事实上我们旧有的知识还没有消化掉的情况下，就去学习新知识，反而会导致我们没法学到知识。因为我们没有意识到重复的学习旧有的知识，本身是有很多大价值的。在每次重复的过程中我们的认知与理解是在不断深入的，与第一次的认知和理解也会完全不同的。大多数人只看到了我要学习新东西所带来的新鲜感和成就感，而忽略了花时间对旧有的知识重复学习才有深入的认知与理解。那你说我们又要学习新东西又要复习旧有的东西，一天只有24个小时啊！时间不够用啊！
实际上要解决这个问题，我们就要用到少而精的策略。也就是要承认自己学不了那么多东西，而是重复去学习重要精华的部分。解决“信息超载”的办法就是“精要主义”。就是要深入重复学习重要的知识点。
第二个阻碍:消极过滤
什么是消极过滤呢？就是我们大脑在学习新东西的时候有一个过滤系统，这个过滤系统天然是负面的、消极的。比如你了解一个新知识、新观点的时候，如果你过去有过类似观念，那我们大脑第一时间是对抗的。这样无形中阻碍了我们学习新知识的热情。从这点上你也可以理解人们对机会为什么是排斥的，因为所谓的机会不是被大多数人认知的，甚至在我们脑海里与旧有的经验是背离的。如果你抱着这种心态去了解一个新方法、新观点，即使是知道了有没有办法去做到。
那怎么解决这个问题呢？这里有一个非常有效的办法，叫“绿灯思维”。
什么叫绿灯思维呢？就是我们了解一个新观点时，不管过去有没有成功的经验，我们都先点亮绿灯去理解，理解是否与我们过去的观点有什么不同，有没有值得我们去学习的。其实这也给我们打开了一个全新的解决问题的视角，有了新视角在去看问题，就会觉得虽然与过去的视角是有冲突的，但是换了他的视角还是有很多道理的，也能解决一些问题的。因此我们会从不同的观点中受益成长。所以我们在遇到新观点时，不要总是质疑和琢磨这个观点那里错了，而是先绿灯思维积极的认可他是可行的。因为只有我们真正倾听、理解后才容易建立起好的氛围，这样我们达成共识也比较容易了。
绿灯思维也不是叫你不去质疑，而是要把质疑的环节放到绿灯之后的黄灯。黄灯是干什么的呢？就是你对问题的质疑环节，你给别人提意见的时刻，这时他也容易重视，因为你理解了他的观点。
第三个阻碍:就是缺少跟进
就是我们知道了一个方法，然后也下决心去做，可是过了一段时间呢！还是生活照旧、还是按过去的方法去做事。唉！为什么会这样呢！这就是缺少跟进。实际上我们有一个非常大的误区，什么误区呢？就是我们要采取行动，最重要的是学习新知识、新方法才能解决问题。实际上这是错的，不是说新知识、新方法不管用，而是重要的是要花时间去掌控它。也就是我们花很多时间去学习新知识，但是呢！却很少花时间去学我们已经学过的东西、和进行跟进。实际上我们知道一个新知识只是万里长征的第一步，要做到把知道变成行动，真正的战场在后面的跟进。也就是我们花一倍的时间去学习，后面的跟进要花十倍的时间，可是我们想想大家谁又做到了呢！只有深入的理解与认知，才能了解我们理解是否到位，行动有没有偏差。
跟进这个环节是真正重要的，也是最难的。一个好的跟进系统，至少有三个步骤: 1. 指导。 就是在执行新方法的过程中你要不断给出指导，告诉改怎么做。
2.支持。 在不断做的过程中要支持，做的好的要激励表扬。
3.问责。 在做的过程中做的不好的要反馈，然后去改进。
我们学习时要带着一种要讲别人的心态去学习，也就是老师的心态，因为教才是最好的学嘛！
