遭遇重大挫折的曾国藩如何做到一年翻盘？
金句：
把自己的文章和他人的同题作文逐股对比，看来看去，曾国藩总结出来，自己的主要问题在于写东西过于拘谨，过于重视局部打磨，缺乏大局的贯通和整体的气势。那么，接下来，自己最重要的任务就是要在文章的大局观和整体气势上下功夫。P9
理解感悟：
被学台“悬牌批责”为“文理欠通”，遭遇平生第一大挫折的曾国藩能一年时间翻盘，源于以下几点。
1.性格倔强。他天生有股不服输的犟劲，失败没有把他打倒，反而激起了他的斗志，认准目标后，“倔强之气”，在曾国藩，是成功潜质之一。
2.自我反思。他从自身找原因，没有怪罪“出题难、监考严、评判不准”，不从客观找原因，能清醒反思，这是曾国藩成长快的又一个原因。相反，遇到问题推卸责任，不承担，习惯从外界寻找原因，是难以成长的。
3.有效行动。一是对标先进找差距：曾国藩把自己历年的考卷全找出来和模范试卷对比，看人家好在哪里，看自己差在哪里；二是深入分析抓关键：他找出了主要问题：缺乏大局的贯通和整体的气势；三是明确方向定任务：在“大局观和整体气势上下功夫。”
4.持续努力。曾国藩付出了超人的努力，天天坚持，日日精进，这是曾国藩翻盘的又一要素。
他一年的练习有了成效，写文章仿佛打通了任督二脉，找到了对的方法，开悟了：他不再拘泥于细枝末节，而是达到一个高度，应该可远观可俯视，入情入理，表达“真见解、真感觉，把道理讲通讲透”。才有一年翻盘，院试、乡试连闯两关，28岁中进士、点翰林，而立之年开启“学做圣人”之路。
今天再读这一段特别有感觉，在成长的道路上，我也遇到过大大小小的挫折，大学里学的是学前教育，毕业后走上了初中语文讲台，我从头学起，却因自己对学生掌握情况预估不准，首战落后，我不服输，我觉得落后是暂时的，追赶上去一定有方法，分析原因，反思调整，我加大了每课过关反馈力度，提高了单元过关评分标准，关注个别学生读写能力提升……一年后升级考试，我带的两个班位列前二，让我高兴的是，学生喜欢我的课，喜欢学语文。
只要我们不被挫折打倒，它就能化作我们成长的养料。
在我们一生中，开启 12年后，我离开熟悉的语文课堂，走进综合实践活动课程这个崭新的领域，
