1、请使用PORT模型制作您的月度电话回访方案。
1.目的：完成4月电话回访。
2.成果：一个月完成50名学生的回访。及时反馈学生在课堂课下的表现，并了解孩子在家的习惯及表现，多层次了解孩子。
3.目标：
①每周回访15名左右的学生，三周完成四月回访任务。平均每人10分钟，问题学生30分钟。
4.任务：
①解决学生问题：
优秀学生：
肯定孩子的学习及家长的教育成果，在教育方面多沟通多学习，在孩子的具体学习上给予有效的建议，比如推荐些资料习题。
中等学生：
找出学生学弱的具体原因，反应慢、学习方法不到位、家长指导不到位，带着解决方法跟家长沟通交流并实施。
学弱生：
针对某一个具体事情跟家长沟通，比如背课文总是背不会，先问孩子是怎么做的，家长是怎么督促的，老师是怎么要求的，在聊的过程中让家长意识到孩子及自己所存在的问题。
②8C预测风险：
英语课时减半，我有时间去进行
每周批改作业，我能掌握学生做题情况哦
我有每周的课堂反馈
我有每周的作业检查
我有周围榜样的力量
我有话术支持自己的行为
我有自己对自己的要求
我有自我学习自我提高的规划
2、在复盘总结中，哪一个“关键词”对您影响最大？为什么？请举出一个实例说明
在培训的过程中，因上努力对自己的影响是比较大的。菩萨畏因，众生畏果，因果之间是存在着必然联系的，所有的果都是由因而生，作为老师，做好了教学服务，提高了教学技能及专业水平，那么受到学生家长们的追捧也是水到渠成的。
3、“可视化教学”落地图片继续展示：要求插入图片，并附上文字；图片数量5-10张。
提醒学生考前注意事项
微信发送补充作业答案
孩子课堂知识掌握不牢，要求再写一遍微信批改
上周作业反馈及本周作业通知
学生晒自己的作业
4 、两位老师教学服务经验分享中，您的最大收获是什么？（可结合培训内容）
从两位老师的服务经验中，我的收获有以下几点：
认清工作本质，在与家长的沟通交流过程中要恩威并重，既肯定自己的教学工作也能让家长积极的配合；对学生课堂上的把控要有方法，犯错误的学生要根据情况进行适当的批评；发挥学生学习的主管能动性，比如提前告知某些学生晒下作业笔记之类的，课堂上认真听讲。
