这学期给班内的学生按照成绩、性格、性别、学科特点重新进行了小组划分，从读书、小楷、日记、纪律、各科作业、个人卫生、上课发言和助人为乐几个方面实行加分政策。按四人一小组(分别是ABCD生，A是学习上有些困难，B是中下等生，C是中上等生，D是优秀生）实行正向强化赛。一周下来得分前三名的小组可以挑个自己满意的座位。并接受末尾小组上交的奖品。(班内有两个班长合分公布结果。)
还别说，实行“新政策”一周下来，明显的感到孩子们上课时的积极性满满，举手发言的学生也越来越多，而且上课也都坐的端端正正的。作业也都能按时完成，并且完成的质量也非常好。(不再是以前的督促再督促。)提前到校进教室学习的人也越来越多，每次任务布置下来，各小组都争先恐后的完成，小组团结的力量也更强了。我作为班主任管理上也省心多了，整个班级风貌一副欣欣向荣。
看来多关注正向，把孩子们正向的行为加以强化，孩子们会越来越优秀。
