我觉得一个班级的成绩有多种因素决定,譬如这个班的学生的整体智力水平,家长的文化水平和对孩子教育的重视程度,如果是中途接班更应该考虑到这个班原有的知识水平,但不可否认老师是其中最重要的因素。成绩的好坏要看老师的能力与付出,能力看老师是否得法,付出看你下了多少力气。你的教学得法又下得了力气,我不信没有回报!
对于上学期我班数学科学成绩我基本是满意的。我接班的时候,成绩就不错,我的接手并没有使成绩变差,自问我无愧于我们班的孩子。但在教学过程中也有许多不足,比如作业检查不到位,学困生错题订正没有落实,导致个别学生成绩不理想,家校沟通做的不够。
满意并不等于满足,满意使我树立信心,不满足使我继续前行。本学期我将从一下方面入手:一,充分利用家校本进行扶差培优。目前我班正在用钉钉授课,我发现钉钉里面好多功能是非常好的,其中的家校本可以给学生们分组布置作业,学生可以以图片,语音,视频等形式提交作业,老师就可以进行批改了。每次的作业谁没交一目了然,这对学生的作业起到很大的督促作用,即使没有时间一一批改,学生的认真程度,哪里出错较多通过浏览一遍作业,也都心里清楚了再讲课时就有了侧重点。以后的教学中我要充分利用这个功能对后进生加强管理,进行分层作业,对于基础差的布置一些最基本简单点的作业,这样能增强他们的自信心,然后循序渐进,慢慢追赶。同样可以利用家校本,给优等生布置多一点,难一点的作业,能拔高的拔高。以实现因材施教,不至于出现有的吃不饱,有的吃不了。二,利用钉钉进行直播辅导。晚上在线直播给学生们答疑。三,进一步做好家校沟通,取得家长的帮助,做好家校共育工作。