周末，儿子给我出了6道题，把我笑尿啦。
001
儿：一架飞机飞过动物园上方，载着500块砖头，掉下来一块，还剩多少块？
父：一块也没有，飞机漏气了，飞机会掉下来，所以都掉光了（得意）。
儿：掉了一块当然剩下499块，纯数学问题啦。
父：（尴尬）。
002
儿：继续，把一只大象装冰箱，总共分几步？
父：这个总该是幼儿园脑筋急转弯了吧（想坑爹，没门）！
3步，一、把冰箱打开，二、把大象装进去，三、关冰箱。
儿：索德死噶，答对啦。
003
儿：OK，继续，把长颈鹿装冰箱，总共分几步？
父：3步，和大象的一样！
儿：错，4步：一、开冰箱门，二、把大象搬出来。。。。。。
父：知道了，三、把长颈鹿装进去，四、关冰箱门
儿/父：哈哈哈哈
004
儿：继续，老虎在开PART，哪只动物没去？
父：（什么动物没去呢？肯定是老虎把哪只动物做成蛋糕了，是什么呢？是什么呢？）猴子没去！
儿：不对！
父：蜗牛没去！
儿：不对！
父：（沉思，沉思，拍脑，拍脑）不知道。。。。。
儿：要不要告诉你啊~~~~~
长颈鹿没去，因为还在冰箱里头。
父：我去。（有意思）
005
儿：再出一道题，有一位游泳运动员女神，要过一条原来满是鳄鱼的湖，可是她却顺利过河了，为什么？
父：（抓头，好烧脑，游再快也要被鳄鱼干掉啊）因为旁边就有桥，顺着栏杆过去
儿：又错了。。。。。鳄鱼去参加宴会了
父：（我去+1）哈哈哈，哈哈哈
006
儿：好啦，最后一道题，最后这个游泳运动员游过湖后还是死了，为什么？
父：为什么？为什么？
儿：要不要给答案？（呵呵呵呵）
父：等等，等等。。。为什么，为什么？
儿：答不出来吧？
父：（看你得意的笑，老子很想告诉你保证不想扇你一巴掌）再等等。。。
儿：告诉你吧。。被第一题掉下来的砖头砸死了啊
父/儿：哈哈哈哈哈哈（好冷，我，我，去+N）
----------------------分析一下------------------------
第一题：以为脑筋急转弯，不可能出这么简单的问题，结果思考半天就是一个算术题。人与对方沟通前，总会以自己的认知去编织一个故事，其实事实并没有这么复杂。
第二题：若没答上，说明赵本山的笑话没看过。
第三题：利用第二题的惯性思维，大多成年人都会中招，只是在想装的物品的区别，而忽略了对方问题是分几步。很多人是分不清目的和方法之间的区别的。
第四题：场景转换了，刚刚发生的故事仅仅是一个缓存，已经被我们的大脑清除。逻辑思维能力在加速运转，所以怎么也想不出还和刚才场景有关。
第五题：一般若想到上一题场景，还是可以答出来的。
第六题：很难答出来！说明我们CPU处理问题时，估计也就缓存2-3题，再早的题估计存到硬盘上去了，要搜索半天才能得到。这个估计就是成年人刻意训练专注力导致的。
------------------总结一下---------------------
孩子不专注，所有发生的事情都在缓存，随意调用，天马行空。辣么，问题来料：难道孩子的思维模式就是创造性思维模式？
