本周带学生去实验室做了食盐、小苏打的溶解实验。发现几个问题:
1.三年级的学生不具备自主分组的能力,需要老师分好组带进去。上课的时候让学生自主组队,导致有个别学生没有小组愿意接收,产生问题和矛盾。
2.实验前需要老师再讲解演示一遍实验步骤。学生自己实验过程中会反复询问老师同样的问题,有些细节哪怕是教过,他们也记不住。比如说,实验前需要先把食盐和小苏打均分成八份,等第一份完全溶解后再加入第二份,这时候学生还是会问“老师,我这个是不是完全溶解了”,他们不能准确判断完全溶解的标准,还需再次说明。有些学生没有量勺,也没有均分食盐小苏打,用大勺子一勺就使水溶解饱和了,这一点也是要特别提醒。
3.学生们实验时记不住填写实验记录单,只觉得好玩,没有达到实验教学目的。这点也是需要老师多次提醒。
4.学生总想把盐水、苏打水喝掉,一定要提醒学生不能喝!因为在教学过程中我发现了学生偷偷喝盐水、苏打水!他们是出于好奇,作为老师一定要将厉害性说清楚,强调不能喝实验用品这一点。