《射雕英雄传》黄蓉的母亲过目不忘，骗得老顽童周伯通手中的《九阴真经》，观后默写，终因用眼过度导致眼疾。而梅超风练习《九阴真经》走火入魔，是不是与黄蓉母亲记忆错误有关呢？
过目不忘的能力，人人都想拥有而又难以拥有。除了天赋异禀外，似乎找不到一条有效路径达成所愿。
1995年在伦敦皇家阿尔伯特大厅举行的第一届“脑力奥林匹克节”开启了记忆力、快速阅读、智商、创造力和思维导图五项“脑力运动”。这项运动与“世界记忆锦标赛”一起在世界多个国家包括中国举办。通过系统训练，过目不忘的能力在赛场上被参赛选手演绎得精彩纷呈。
那么是不是说只有选手才可以通过训练达成如此结果呢？答案是否定的。
在新版《快速阅读》中不乏普通职员、学生通过训练，提高了阅读速度，提升了记忆力的例子。
第六届“世界快速阅读竞标赛”冠军、头脑奥林匹克纪录保持者安妮·琼斯在为新版《快速阅读》作序时写到：
第一次（1996年）打开这本书时，我对快速阅读知之甚少，也对我是否能够做到深表怀疑。
《快速阅读》是“世界记忆锦标赛”的创始人东尼·博赞先生在阅读领域50多年实践和研究的成果集合。通过训练令眼脑融合，扫除阅读障碍，从而提高阅读的速度、理解和记忆的能力。
你会问：为什么要快速阅读呢？慢慢读有啥不好。
慢慢品读，在经典文学作品中经常会用到。这没有问题！
有问题的是我们面对的是一个信息疯狂涌入、高速迭代的时代。大量出版读物的发行、各种媒体平台信息的推送，新名词、新概念、新技术等等，都需要我们在不断地阅读中获得新的认知。
认知的目的，一方面是为了在工作、学习、生活中的运用。另一方面是为了信息交流。
显而易见，慢慢读对这类信息的获取是不适宜的。
提高阅读速度需要以下四步：
第一步，脑眼阅读训练
拓展视觉能力，开发外围视觉潜力，在一瞥之间完成信息获取。
A减少凝视时间；
B控制眼睛运动，水平阅读、垂直阅读相结合；
C创建明亮、宽敞、符合个人品味的阅读环境。
第二步，核心技巧练习
A提取关键词，为思维导图搭建做好准备；
B提高段落分析能力，掌握略读技巧；
C通过引导工具，练习九种速读引导术。
通过训练可以发现，慢读往往没有理解能力，而速读对内容的理解高度清晰。
第三步，扫清阅读障碍，提高注意力和理解能力
A减少和改掉复读和回跳阅读习惯；
B提高速读中眼睛的均匀节奏运动速度；
C关注注意力的焦点和方向，切忌反复变动；
D注意休息时间。一张一弛之谓道。
第四步，以预读加快速读步伐
A快速翻阅，构建框架；
B关联已有认知，提出问题；
C记录问题，与作者互动；
D预测事件走向、结果。
要掌握以上技巧，还需要大量练习。好在本书中在各章中安排了多个模拟测试或者是训练。相信通过训练，当然是老实照做地练习，阅读速度会提高很多。
“本书中的技巧非常适合教师、学生或管理人员以及任何想要提高阅读速度、理解力和质量的人。”
