三年前让学生写《我的烦恼》，他们的烦恼五花八门：长不高了，总被父母和别人家孩子比较了，父母生二胎后自己被忽略了……
今年短暂替班时又布置了这篇作文，听说大都写的是数学太难，学不会。
烦恼不一样了？这是我没想到的。总觉得差不多年龄的孩子，应该会有类似的烦恼。三年前的学生估计也没觉得数学简单，但其他烦恼显然要大过学业烦恼。也许今年这个班的学生更在乎成绩，他们的成绩很明显的，比上一届好。
这也是我的烦恼。上一届的班级，学生不爱学习，学风差，我整天发愁怎么上课才好。努力了三年，煎熬了三年，以他们中考成绩平平结束。这一届，成绩倒是挺好，但不归我带。何时能回到教学正轨，真说不准。
带班时，忙，备课，听课，上课，批作业，抄笔记，还有行政，连轴转。现在，带一门副课，行政为主，还是忙，时常需要加班。同样是忙，感觉却不一样，缺少正常的教学位置。
不同阶段有不同烦恼，当年上学时，也烦恼数学不会、分数不够好；毕业了，愁工作不好找；工作了，各式烦恼接踵而至，都说不清。现在还有家庭的烦恼，暖暖一旦哪儿表现得不太正常，我就得愁。
人都在重复这个过程，从学业，到工作，到家庭。烦恼只有越来越多，每个结束都是又一个开始。
再想想学生们的作文，很理解他们，因为我也经历过。如今回头看，已经都不是事儿了。他们终会长大，会遇到新的烦恼，会和我一样觉得学生时代的烦恼如此不值一提，可现在，他们觉得自己的烦恼是天大的。其实，我也是吧，觉得眼前的烦恼最烦恼。
时间不会帮你解决烦恼，只是时间长了，自己就想通了，而已。
