我打算在这门课程中学到什么?
我打算在这门课中学到有关情感动机领域的相关知识，即，当我结课时，我希望能够初步正确判断难度与价值，能够有激发自己浅层兴趣的能力，对于学习过程中的多数东西都能大致进行判断，并且能够正确的发现问题所在，适当归因。
检测标准:以现有科目的日常笔记与作业情况来判断，首先能够调动自己的情感，去产生动机(以外部诱因先诱导，进而产生内部诱因)。而后对于即将学习的目标能够根据已有的信息进行一个大致的判断(即利用已有的知识，去判断其大致的难度，所要花费的时间，以及其所带来的预期价值)。假如在前期判断中能够与后期学习的实践相差不大，即为成功。比如，对于一次家庭作业，先判断了其难度，而后根据相应难度判断时间。假设为两小时，而后实际情况花费了2.5甚至三小时，对于我半学期的学习情况来说，我认为是可以接受的。但假如花了四个小时，甚至五个小时，那我就认为其不合格，甚至还会定程度上减少我学习的动机。这是判断难度当面，价值方面心与之类似，运用预期价值公式进行计算，其中的各项数据，也是用来判断的重要依据。最后再谈归因，我认为，当真正了解，熟悉了一件事情后，归因的正确性也会有很大的提高。当我能够像上面所提到的那样，能够大致准确的判断出来目标的各项因素，那么对整个学习过程进行适时的反思，进行元认知调节，不断的推敲着每一个环节与细节，找出不足，进行归因也将轻松准确许多。
