大概半年前，在社群中看到一个问题“对你影响最大的一本书”，想了一分钟，没有答案。是看书太少，还是看得太潦草，那些耗费了我时间的阅读竟然没有在我的生命中留下印记，让我感觉收获甚微？又或者它们在潜移默化中共同塑造了我的三观、改造了我的思维，而我毫无知觉……这个问题，引发了我关于阅读的思考，更多的是探索和学习。

看到一篇讨论人类进化的文章，不禁跟我的阅读经历进行了对照，好有一比，且看我慢慢道来。

（一）阅读初始——南方古猿阶段

特点：能使用天然工具——单纯地看这个阶段占据我目前阅读的大部分时间，80%的阅读是在这种懵懵懂懂中进行的，只能“使用天然工具”——也就是单纯地看，并且保有对书籍的精神洁癖，追求书看完了还像新书一样，绝对不在书上写写画画，甚至连压痕都要避免。这种状态下看的书很多都没有深刻印象，虽然也许书中的精神和内容已进入我的潜意识，但我对此并无知觉，也无法提取。

（二）阅读进化——能人阶段

特点：能制造简单的工具——划线批注摘抄随着阅读的深入，和年龄增长，渐渐地对书籍产生了一些主宰感，觉得这是我花钱买的书，我可以决定如何对待。于是，读到一个有趣的句子，就在下面划线；看到一段精彩的描述时，就在空白处批注；觉得实在很有用，就进行摘抄。

这种方式的阅读持续了很久，现在也会偶尔如此。结果就是划了的线、写过的批注随着书籍合上也就留存于书中；摘抄的笔记分散在各个不同的本子，鲜有拿出再看的机会。阅读对我的影响呢，或许只是认为自己是一个很爱学习的知识青年，你看我都做笔记写批注了；可实际上并没有用书中的干货去指导或改变自己的生活，甚至是好词好句在需要用时也想不起来在哪里看过，去哪里能找到。

（三）阅读跃迁——直立人阶段

特点：会打造不同用途的石器，学会了用火，是人类进化更关键的一个阶段——读书为我所用从去年开始，忽然觉察了自己在阅读上存在的问题，最主要也是大家都存在的——记不住，看了跟没看一样。于是反思自己是不是读书速度太慢了，没能一口气读完并领悟，一本书读了半年多有点感想也忘了。就去参加高效阅读的培训、去读阅读技巧的书籍，想要去提高阅读速度，经过学习发现记不住根本不是关键，根本在于所看的内容没有跟自己联结，书是书、我是我。

就像现在给你一本菜谱，你可能只会随意的翻一下，欣赏一下美丽的配图；当你经常上火、口腔溃疡或胃口不佳时，给你一本食疗菜谱，告诉你怎么吃能改善，怎么做能避免，你或许会很认真地看、并且去买材料回来试做。当你没有孩子时，看一本育儿书籍，可能仅仅是为了扩大知识面；而当你面对青春期的叛逆孩子束手无策时，一本《如何跟青春期孩子和睦相处》或许会让你如获至宝。

（四）阅读升级——智人阶段

特点：学会人工取火，能有目的的制造工具，用不同工具从事不同的劳动——选择性阅读、善记笔记从计划开个公众号以来，有事没事总会想想写点什么、怎么写好等问题，这时我的阅读进入了新阶段，就是学会挑选更适合的书籍。为了提高阅读效率集中读了几本高效阅读的书，其中有个很有意思的方法想要分享，神奇的阅读法“共振阅读”，核心是让你在25分钟读完一本书，是不是很不可思议。具体方法暂不赘述，在之后的文章会专门分享各种读书法。

当你有哪方面的困扰时，建议集中阅读一系列相关书籍，会让你对该领域有一个整体的、宏观的、比较全面的认识。有这样一个说法，你想了解哪方面的知识，先去读史，然后读经典著作，然后读前沿著作，这样你就基本掌握了该领域的核心。

再者，就是记笔记，从过去那种摘抄金句的方式变为写便签（拆书法）和记卡片（卡片笔记写作法），前者是将书中的片段跟自己的过往经验进行联结，写下自己对过去的反思和将来计划采用的做法；后者是将笔记分为闪念笔记、文献笔记、永久笔记三种记在卡片上，并将闪念笔记（小灵感）在一两天内进行整理转变为永久笔记保存在卡片盒里，方便了之后写作使用的笔记方法。

（五）阅读展望——未来人类

特点：基因编辑——善用笔记实现外脑思考

曾经的我以为，在我付款买下一本书时，我就拥有了它；

现在才发现，只有当我读完这本书，并且在合上它时得到了对我有用的东西——不仅是金句和精华，更是当我需要时我能找到的灵感和启发（这些可能在我的便签或卡片上），这时我才真正成为了这本书籍的主人。

如果，每本读过的书都能如此，那么

当我想进行写作时，翻看那些卡片，洞见就可以信手拈来；

当我进行分享讲述时，那些精彩的贴切的举例，就会顺利地脱口而出；

当看到有人处于迷惘困惑时，我将可以推荐一本最适合的书给他看、讲给他听；

或许这只是我的美好愿望，但，这也正是我的追求目标。