第一章
一年级，我们准备好了吗？
家有学童升入一年级，不是孩子一个人的事，也不是孩子一个人的成长里程碑。我们都不是天生就会做父母的，很多时候，爸爸也是第一次当爸爸，妈妈也是第一次当妈妈。孩子需要学习成长，我们也需要在孩子成长的路上，一次又一次的挑战自己，在孩子成长的每个阶段，父母面临的课题都不同。
开启"小学生家长"模式。
按时接送孩子
晚送几分钟，在老师和同学的注目下进教室，孩子心里必然会不自在，他并不知道自己对这个词到底该做什么样的解释，负多少的责任，往往就会呐呐不知所言，或心怀愧疚。而且不知道之前都讲了什么内容，这一天孩子都会过得很被动，好像总在追赶大家的进度。
晚接也不行，翘首以盼，望穿秋水。
所以，在一年级准时的接送，对于培养孩子的自信心和自我认同感是很有帮助的。
课后管理兴趣班。
我们每天需要留出最少30分钟的时间来关注孩子当天的学习和校园生活，帮助他们逐步融入校园生活的同时，在学习上温故知新，总结方法，循序渐进。
按时睡觉
8点半洗漱完毕，9点熄灯入睡。保证第二天的充沛精力和良好状态。
一年级的学习任务需要父母的参与
家长和老师合力帮助孩子获得学习的动力，养成学习的习惯，养成学习的方法。
这样孩子以后会越学越轻松。主动融入学习生活最好还能够乐在其中。
"一颗鸡蛋从里面主动打开，是新生命，从外面被动打开就是食物。"
爸爸和妈妈谁来管孩子学习比较好。
1.谁更愿意管孩子
更容易找到管理方法，会花更多的时间观察孩子，有更多的耐心和孩子沟通，帮助孩子总结规律技巧。
2.更愿意管的，如果工作很忙。那么双方可以在充分讨论和协商，好好的分工。
新知识复习预习，课外延伸阅读，兴趣课的时间安排，遇到孩子不懂不解的问题的时，如何的引导？面对孩子反复做错题，如何训练制定好计划后，有时间充裕的一方来执行。
由于妈妈全天和孩子相处的时间比较长，还要应付孩子各种熊事。很容易在辅导孩子功课的时候失去耐心，不能忍受在自己看来如此简单的题目，孩子就是不会！不会！不会！其实自己会是一种本事，能教给别人是另一种本事。
孩子学习，需要托付给祖父母或者校外机构的，在正式的学习生涯开始的最初一段时间，父母之中最少有一位，无论如何都要拿出时间来亲自管理总结，再拜托给别人。
我们全心全力放在孩子身上的
一个月的时间=三年级一学期=六年级一学年。
在我们家里如何创造学习的氛围
在家庭，好的学习氛围就是，孩子能够自然而然的看到，每个人都在做，专注的做自己的事，完成自己的任务，才娱乐自己。
完成当天的学习，再娱乐。课后学习时间30分钟为佳。
如何在家里给孩子创造阅读的氛围？
一是家里有书适龄，且符合孩子的兴趣点的
二是父母读书，手不释卷的父母就是孩子爱上阅读最好的理由。
第三，方便取书的书架，一个能舒服的坐下来的地方，柔和的光线。
二 我们的孩子准备好了吗？
六岁上学，不要抢跑。
一年级生活的适应能力
不要提前把孩子从肚子里抱出来，孩子的差异是按天算的，婴儿期，孩子的差异是按月算的，幼儿期的孩子的差异是按季度算的。
小字辈的孩子，总爱跟从大一点孩子，会养成从众心理，缺乏创造性，缺乏领导或管理能力的培养。
需要上个学前班
学前班是为了预先感受即将到来的课堂学习方式。而不是去接受小学一二年级知识的提前灌输。
学前班最重要的工作是让孩子们渐进的适应，并找到乐趣。并提前找到孩子可能出现的问题。
仪式感
关于名字的仪式感，家庭以外的任何场合直呼大名。
关于入学的仪式感，带着孩子去照相馆照一张标准的入学照片。
让孩子参与入学登记报名的每一个环节。
提前参观一下学校，看看环境。
让孩子参与准备学习生活用具的全过程。
鼓励孩子现场大气实用的产品形象，放弃他粗糙的设计，逐步养成优雅从容的品位。
没有人能够百分百的准备好，我们现在就开始吧。
第二章
一年级最重要的任务是什么
[喜欢去上学]
我们要教给孩子的是学习的方法，和别人，和自己和这个世界相处的方法，让自己积累的知识产生质变，为自己，为他人，为人类幸福提供多一种可能的能力。
有魔法的100分和没有用的100分
魔法100
鼓励孩子争取100分。是在学习的最初给孩子一个有经历的心理高位，我是成绩好的孩子，我有能力学好功课。
只是一种有效有益的激励手段，养成好习惯，学习的过程就轻松了，偿到甜头就喜欢到学校。
这是魔法的100分，它带来一路惊喜的可能。
没有用的100分
从长远角度看学习，分数不是最重要。
“十名现象”，往往班级里第十名左右的人是最有才华的。这些学生在整个求学生涯中不把成绩优异，读书当成唯一的追求他知道自己想学什么，兴趣点在哪。
而现在社会的发展是多元的，多层次的，多规格的，分数高低不是优秀的唯一标准。
发言比你想象的更重要
一个人能够把自己的想法表述出来，是非常重要的能力。培养孩子有独立表达自我观点的能力。
找到自己的班级归属感
1.让孩子充分感受来自校园里老师和同学的善意和关爱。
你的孩子就被老师和同学的关爱温暖着的时候，一定要及时的提醒孩子。
2.鼓励孩子积极参与班级的事务，无论大小。
比如擦黑板，做清洁，照顾着绿植。让孩子建立起他和班级的连接，获得存在感、归宿感。
3.加入各种竞赛的班级集体项目，建立班级荣誉感。
感受集体凝聚力，不管成功与失败，我们悲喜与共。
第三章
[喜欢老师]，太重要了！
1.喜欢老师，老师讲的课就会变得有趣。
2.老师的爱，一定要有目的。
3.让孩子喜欢上老师，家长能做点什么。
家长看待老师的眼光会在大程度上影响孩子。如果家长善于关注老师，哪怕老师做了一点点也要灌输给孩子，你看老师多喜欢你。就会给孩子的学习力养成提供很大的帮助。
第四章
家长和老师沟通的技巧
1.不能选择班主任但是可以观察班主任。
两次机会:
一个是开学前的家访，提出问题，讲一些父母的育儿理念
一个是家长会上，老师会全面具体的介绍。
2.小学老师和幼儿园老师的工作内容不同。
重点不是生活上的吃了吗，喝了吗，拉了吗…
3.老师批评错了，孩子家长怎么办？
家长不能过激，这样不但不能解决孩子的委屈，只会令孩子不相信老师和老师之间产生抵触。
父母也不要怕事多，自己咽下。游戏，非常细致的了解清楚事情的真相，平气和的找老师沟通。
4.什么时间找老师沟通孩子的情况最合适
放学时间
趁老师送孩子们出门的几分钟时间
老师不上课的时候
最好先预约
课外的时间
和老师预约，方便了再说
5.给老师送礼，轻重如何才合适？
第一，礼轻情意重。
孩子发自内心的手工。或者，离校很久专程回来给老师的著作的图书、设计的图片，经历的事情。
第二，强塞红包的家长，或变相暗示家长要贵重礼物的老师也有
不要起到反效果，犯了错，老师不敢说。被照顾的孩子在学校容易被孤立，失去伙伴。
6.如何请老师给孩子调换座位。
安排座位的原则是个头的高矮和视力的好坏。
不要谎报视力，学校是孩子的江湖，父母不能替代。
7.老师好像不太关注我家的孩子。
一年级真的需要被老师关注的孩子，在暂时在某方面落后的孩子。恭喜没被刻意关注。
8.父母要不要踊跃争取进入家委会
家委会主要两个作用，一个是桥梁的作用，是在老师和所有家长之间起到沟通的作用。一个是帮忙，帮助老师分担班务中需要家长们协同处理的事务。
不是一成不变的，每个学期都有变化。
家长会提前知道学校的，事务安排。当自己的孩子和别的同学难分伯仲，那么自己的孩子确实更可能得到这个机会。
第五章
如何才能在同学中受欢迎？
这几个特质比较明显的优势：有实力整洁，能争会抢好协商、会玩耍。
有实力
量化每天的学习内容，设立小目标，日复一日坚持。
学习不要想起来就狠管，想不起来就放任自流。
孩子的一技之长，学校有社团关注。那你加入社团会占用孩子的休息时间，写作业的时间就要考虑好。
整洁
比颜值更重要的是整洁。
1.个人形象的整洁。
教孩子清洗简单的衣物。
2.书写卷面的整洁。
卷面书写整洁教科书整洁，你紧跟老师的思路。没有走神，在边上画小人。
书写乱七八糟的正确答案是没有价值的。
通过书法练习…好方法！
能争会抢好协商
一年级的孩子，比幼儿园大一个暑假，会为了擦黑板，帮老师提东西，瞬间忘了一秒前还是好朋友，然后又以顺雷不及掩耳之势和好。
会玩
玩的有趣，玩的高级，玩的雅致，玩得不露痕迹……“篾片”。
一定要让你的孩子从小做一些他喜欢的事情。让他体会到玩耍的喜悦，拥有幸福的能力。
在一个不是每个人都能成功的世界，让孩子拥有幸福的能力非常的重要，所谓幸福是有意义的快乐，让孩子快乐是做父母的目标。
家长能做什么
1.帮助孩子找到好朋友。
这关系到孩子的组织能力。
让我想起，这段时间女儿的生日，非常重视，积极热情。自己一直在想请多少人，需要什么节目？这个作为父母的应该和他一起商量，然后帮助他实现。
怎么做好一个小主人，和怎么做一个有礼貌的小客人。
2.叩开孩子们的朋友圈
好好珍惜，鼓励孩子主动发起的活动。积极响应别人发出的活动，保持家庭之间的友好关系，并常常往来，都有助于孩子长久拥有这个"发小朋友圈"。
第六章
一年级开始培养哪些意识和习惯
孩子绝大部分的好习惯不是培养出来的，而是在父母的行为语言中耳濡目染熏陶出来的，一年级开始是一个锲机：发现孩子的意识和习惯，发现父母自身的意识和习惯。好的习惯要保持，不好的，在引导纠正孩子的同时，父母要反省自己，先改正，或好好藏起来，一点尾巴也别露出来。
对自己负责的意识
还没写完……
