从感恩出发，从学习开始，从本职做起
洪湖新堤中学 莫文静
第一，从感恩出发
很荣幸，有机会参加由湖北省教育厅主办，武汉淘师湾网络教育科技股份有限公司承办的2011年湖北省名师工作室骨干成员培训。
今天是开班的第一天，上午听了武汉市继续教育中心，武汉教师心理工作室负责人李莉专家的报告，其中李老师说到这个培训的机会特别难得，得足够优秀才有可能参与进来。
那一刻，我是发自内心的觉得，自己能从洪湖这个小县城过来学习，扪心自问，论优秀，我比一滴水、一颗尘埃更加渺小，没有荆州市向辉名师工作室向辉专家的推荐，没有学校领导的认可，没有同事的鼓励，我今天就不可能在这里近距离聆听李莉专家的现场指导，互动和交流。
这一刻，我是多么的幸福和幸运，自己的生长，如同一棵小草，身边的专家、领导，同事和朋友，才是阳光、雨露、土壤、空气和水分。大家都对我却厚爱有加，每每想到这一点，感恩之情就油然而生。
第二，从学习开始
上午的内容干货满满，从整场报告中，我感受到：李莉老师好学，谦卑，善于反思，立足一线，30多年来，坚持从“一个人”到“一群人”，李老师热爱教育事业，爱惜人才，是大爱。
我想，现阶段的我，能向李老师借鉴的，应该就是不断学习，从学习开始。既要学专家的理念，又要学习拓展一些与专业相关的知识。
李莉老师指出：教书20多年的教师，要开始梳理自己过去的教学，一定要有自己的教学主张，我整个人一下子慌张了。是呀，教书22年，我虽然热爱本职工作，勤勤恳恳，尊重领导，热爱学生，团结家长，但我有自己的教学主张吗？如果现在暂时没有，不够清晰，那么，学习中，学完后，我能有自己的教学主张吗？
我想：从现在开始，我必须向专家和同事们学习，多跟大家沟通，买一些与专业有关的书籍，借鉴已有的优秀经验，充实自己，让自己快速成长。
第三，从本职做起。
心态决定姿态。李莉老师一开始用问卷式的调查来了一个暖身活动，调查教师的职业倦怠问题。
紧接着基于自己的亲身经历，又用了一个访谈式的调查,解答了这样一个老师们都非常感兴趣的话题：一位刚入职的人民教师，极有可能会遇到一下三个问题：
①你能教体育吗？
②你能当大队辅导员吗？
③你能教一个与最高平均分相差17.6分的二年级的语文吗？
那么，该如何沟通，才能不引起领导的反感？现场的许多老师进行了互动，最后李老师解密了自己的回答：
①我学过体育教学教法。
②我吹，拉，弹，唱样样不行。
③我可以。
从李莉老师的回答中，我好像顿悟和读懂了李老师的成长，第一个回答：学过，可以尝试。第二个回答：负责的态度，不会，不能耽误学校工作，不能耽误孩子。第三个回答：别人不能完成的，我能！最后，李莉老师总结：师范教育，是服从的教育；是“万金油”的教育；是“一块砖”的教育。
从李莉这三个回答和总结中，从整场报告中，我也感受到了作为一名人民教师，必须要有谦卑平凡的心态。
这样的心态，让老师为人处事的姿态，总是非常低。
这样的心态，使我们能够正确认识自己，知道自己好在哪里，也知道自己不好在哪里。
这样的心态，使我们有了成绩时，归功到领导和同事，出了问题时，多反省自己。
所以，从感恩出发，从学习开始，从本职做起，与其抱怨现实，不如奋发图强，与其仰望理想，不如躬行实践。
以上，是我发自肺腑的一点体会。
