不同的人在相同理由的驱使下，可能做出截然相反的决定。这种现象也反映了个体性格、价值观和认知模式的差异。
比如一些人在发现自己知识不足时认为“正因为我学得不够多不够深，所以要继续学习”，他们把能力的不足看作暂时的。
他们出于对知识的好奇和对未来可能性的期待而主动学习。他们相信“多学一些总没有坏处”，他们相信“学了总比不学好”。
而另一些人因为不知道学习具体能带来什么好处，觉得“既然没有明确的结果，学习就是浪费时间”，所以选择不学习。
这是李笑来老师曾经在书中举过的例子。
而我能想到的更加经典的例子是大家对于时间的态度。
有些人认为“时间很宝贵”，因此他们忙碌工作、学习，力求充分利用好生命中的每一分每一秒。
同样，有些人也因为认为“时间很宝贵”而选择“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁。”
