有个老先生退休在家想要在一个安静的环境生活,但是有堆熊孩子经常跑到一个老先生的门前叫骂,终于有一天老先生忍不住了,对他们说:明天你们再来叫骂,我就给你们每人1美元,孩子一听骂人还有钱拿,于是第二天就又来叫骂了,老先生也遵守约定,给他们每人一美分,然后对他们说,明天你们再来叫骂,我就给你们每人25美分,孩子一听25美分也很多,于是第二天又来了,老先生也很爽快的给他们每人25美分,然后对他们说,明天你们再来叫骂,就给你们每人1美分,孩子说,才1美分,算了吧,于是第三天后,孩子们就再也没来了。
由此可以得到,老先生通过奖励达到了自己的目的,但熊孩子却因为奖励而改变了自己的行为。如果能够运用好奖励能够帮助我们解决问题,相反,也可能因为奖励而影响到自己做事的积极性,导致不良结果的产生。
本书作者认为,社会中广泛流传的奖励很可能是有害的,有以下五个原因,分别是:奖励会让人觉得自己被控制、奖励会影响人际关系、奖励阻止了创新和冒险、奖励会让人忽视问题本身的对错、奖励会损害人们对事情的兴趣。
在日常生活中,我们辛辛苦苦的把事情做好,然后获得奖励,后来为了获得更多的奖励,我们更加辛苦更加努力的去把事情做好,等到回过神来,发现自己迷失了自己,遗忘了目标,居然一直都是在为了得到奖励而做事,而不是为了最初做这件事的初衷;而且,因为受到奖励的影响,我们也经常没办法客观的看待事情好坏,明明自己做的比以前的好很多,也改变了以往的不良习惯,成为了更好的自己,但是因为没有得到奖励,而否定了自己。在各种比赛中,得到第二名的远远比得到第三名的要不开心,原因是就差那么一点点就能得到更多的奖励,但是却忽视了自己所取得的进步,由此可以看到奖励的一个有害的原因是对人的控制,导致很多人总是为了得到奖励而做事。
奖励的第二个害处是影响人际关系,由于奖励的稀缺性,很多人为了得到奖励而做出竞争,而竞争就容易影响人际关系,人们会为了得到奖励,不惜损害他人的利益,甚至去讨好上司、打小报告,这些做法都会给很多人造成伤害,在争夺奖励的过程中,你会认为全世界都是你的敌人,不信任他人,也感受不到别人对你善意。而这一切,如果没有奖励,就不会这样的危害了。
奖励的第三个害处是阻止了创新和冒险。回想我们小时候,是否因为做这件事能够得到奖励而乖乖的听话,如果做成这件事就能够得到奖励,那么那些没有得到奖励的事做了又有什么意义,那些需要创新需要冒险但是收获更多的东西,往往就容易被忽略掉了,试想如果没有创新,又怎么能取得进步,没有冒险,就没有哥伦布发现没有大陆的事情发生。
奖励会让人忽视问题本身的对错。如果一个孩子不去学校上课,家长通过奖励孩子的方式支持,孩子每次去学校就能得到奖励,那么孩子可能会为了得到奖励而去学校上课,但是却几乎不可能会真正的喜欢上学,通过奖励看似解决了,但是却忽略问题的真正的原因,孩子可能是没有认识到去学校的重要性,也可能是学习环境不好,或者可能是其他的方面的原因,只是一味的奖励又怎么解决实际存在的问题。
奖励的第五个害处是会损害人们对事情的兴趣。外在奖励会损害人的内在动力,如果做一件事情明确的知道能够得到什么奖励,那么人们又有什么做事的热情,他们可能会想:“反正最好也就这样,这样的奖励我又不是很需要需要,做不到没得到这个奖励也不会有什么影响,那么何必让自己受苦受累又得到一个不是很重要的东西尼”。相反,如果能够激发自己对做这件事的热情,那么即使没有获得奖励,也能让自己兴致勃勃的去做好这件事了。
综上,了解奖励所存在的危害,然后去避开它们,清楚自己想要做的事是什么,而不是把目光都放在奖励上,才能让我们更好的做出选择。