37
20
1542
365729
1930
750
老师带领学生学习《小马过河》，齐读课文之后提取信息，为什么是童话？时间是什么？地点在哪里？磨坊不是地点是因为学生们明白磨坊里没有做事也没有说话。对象是小马，是因为老马、老牛和...
老师越来越清楚讲台与课桌的距离了，也就是讲台上老师所说的话正确地传到课桌旁坐的学生耳朵里这段距离，还挺长的。“暖”和“晴”常常被学生写错，日字旁偏要写成目字旁，老师讲了...
考后一百分，考试结束，学生反思，老师讲解试题之后，同样的试题，学生要第二次考试，名曰“考后一百分”。于是老师照做，语文学科呈现的结果（除过作文）是：一百分的学生只有四分之一，...
上午，老师看见李嘉用站在妈妈身旁，顿觉一股暖流涌上心头。孩子离开妈妈，在培训机构住宿，五天才能和妈妈相聚，父亲常常不在家，小小年纪已经体会到了思念。老师走过去介绍了孩子...
今天老师和学生在一起说快乐，先说“乐”是一个多音字，为什么呢？因为一个人快乐的时候常常有音乐，看那个人唱歌，他一定是快乐的。然后学生们交流快乐的事，有的说去公园玩，有的...
此时正是吃洋槐花的最佳时节，那雪白的飘着甜香的洋槐花招引着人们走出家门，呼朋引伴，来到山坡上，一边欣赏人间四月天，一边采摘。有人提议摘一些紫槐花来吃，马上有人反对说有毒，于是...
选一个成绩优秀的学生担任组长，周老师的做法应该学一学。每个组长带领小组同学完成一个个学习任务（比如读课文、写生字、讲汉字、讲习题、背课文等），每个组长每周进行比赛，改变现在组...
今天，老师和学生之间发生了温馨的一幕：老师坐在凳子上难受的呕吐，李嘉用连忙递过一些纸，李睿泽递来了纸，吴元喜递来了纸，白暖煦递来了纸……洁白的纸在讲桌上减轻了老师身上的难受，...
听了《大家要合作》，老师设计了寻找宝藏的五个小站：贴鼻子、折筷子、畅聊园、照片墙和，老师用“为什么”和“怎么办”两个问题引导学生观察图片，倾听故事，认清原因，想到办法，有所感...
学生做了一道题，出现了不同的想象。题目是，根据自己想象补充内容，小鱼在池塘里悠闲地游着，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ）。结果是，有的写妈妈，有的写我，有的写...
校园后操场南边靠围墙处有一竹林，大拇指粗的竹子葱绿葱绿的，一阵风吹过，沙啦沙啦响，常常吸引很多学生站在旁边欣赏。乔帅祥拔了几个竹笋，被发现了，两个细小的竹笋被放在讲台上了，老...
学生对心情的感受须来自经历。老师让学生背“形容难过的词语，如痛哭流涕、伤心、肝肠寸断。形容痛苦的词语，如难受、熬煎、咬紧牙关。”困难得很。老师就带领学生回忆了自己的经历。你的...
老师和学生拿着课本，在进行教学活动，一会儿读课文读生字词语，一会儿写生字词语写理解，一会儿说课文内容，说自己的感受和启发，一会儿听老师讲解，听同学说感想。一会儿老师检查学生会...
大风在窗外肆虐，树和草随之起起伏伏。这起起伏伏之中有多少种呢？试着来猜想一下，有渴望已久风之到来的欢欣鼓舞者，他们于时光的平和与暴戾已经当作了生命的一部分；有患得患失于风之到...
万钰哲大哭，站在讲台上，拿粉笔的手不停地抖，李睿泽大声地含糊解释，李嘉用的大眼睛委屈地看着老师。万钰哲平静下来了，说：“班长康宸熙位置有垃圾，不让记名，李嘉用非记我的名...
小学二年级孩子学习一周，有些孩子就离开妈妈一周，晚上和同学住在培训机构里，想妈妈是一定的。李嘉用今天就想妈妈了，独自一人下午放学后向医院跑去，他知道妈妈照顾生病的外婆在...
老师带领学生复述了《我是一只小虫子》，然后小组成员之间练习复述，接着让白晨语站在讲台上复述，杨佑晨在位置上提示，白晨语声音太小，杨佑晨听不清。让吴元满站在讲台上复述，叶雅欣在...
老师让学生阅读《手影戏》提取信息，学生们拿起笔画出了时间是晚上，地点是在街灯下，对象是宁宁和小男孩，事情是玩手影戏。接着写下了这篇文章的内容：晚上，宁宁和小男孩在街灯下玩手影...
和煦的微风拂过绿色的嫩叶，温暖的阳光夸赞艳丽的花朵，干净的校园回荡着课间孩子们快乐的叫声。老师穿过校园，看到前面有孩子指指点点，背后有了异样的感觉，就左右扭头回望，没发...
冬天，春光好像被装在一个大大的银瓶里，忽然，那个银瓶被打破了，银瓶乍破春光迸，春光包围了这个世界。杨柳在微风中摇摆身姿，桃李杏在阳光下绽放花朵，尤其是街道两边的樱花，特...
发简信